《绩效评价与管理》课程教学大纲.doc

《绩效评价与管理》教学大纲

课程编号英文名称：PerformanceAppraisalandManagement

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：预算管理、财务分析

课程类别：专业拓展课程（选修）

授课对象：会计学专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

绩效评价与管理是一门系统讲述绩效评价理论和方法的课程，课程主要内容包括绩效评价的主体和客体、绩效评价的目标、绩效评价的程序和方法、绩效评价指标体系的设计。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：专业知识方面。通过本课程的学习，使学生了解绩效评价的基本理论、基本程序、基本方法。

课程目标2：专业能力方面。通过本课程的学习，能够初步具备利用所学知识为企业制定绩效管理制度，发现和解决绩效管理问题的能力。

课程目标3：实践能力方面。将所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，协同理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。

课程目标4：素质发展方面。通过本课程的学习，使学生具有专业的职业道德素养；培养学生具备良好的沟通协调、团队合作方面的素质。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-2.专业核心知识。熟悉会计准则和政策法规，具备财务会计和管理会计等相关专业知识；具备毕业后通过继续学习考取会计师、注册会计师的知识基础。

课程目标1

M

指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有会计账务处理、财务管理决策、风险评估与审计、支持企业业务决策的能力。

课程目标2

M

指标点2-3.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。

课程目标2

M

指标点3-4.职业素养。传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。

课程目标2、4

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

（一）绩效管理概述

1.绩效的概念

2.影响绩效的主要因素

3.绩效管理的概念及特点

4.绩效管理的作用

5.绩效管理的目标

掌握绩效与绩效管理的含义；

理解影响绩效的因素；了解绩效管理的作用和目标。

2

讲授；案例分析

课程目标1

2

（二）绩效考核方法及其运用

1.绩效考核方法的分类

2.影响绩效考核方法甄选的因素

3.选择绩效考核技术的标准

4.绩效管理流程设计技术

了解绩效考核方法的分类；掌握影响绩效考核方法甄选的因素；掌握选择绩效考核技术的标准；掌握绩效管理流程设计技术。

4

讲授；案例分析

课程目标1

课程目标2

3

（三）平衡计分卡及其应用

1.平衡计分卡的诞生与发展

2.平衡计分卡的结构与内容

3.平衡计分卡的设计与操作

4.平衡计分卡的实践困境

了解平衡计分卡的诞生与发展；掌握平衡计分卡的结构与内容；掌握平衡计分卡的设计与操作；了解平衡计分卡的实践困境。

6

讲授；案例分析

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

4

（四）KPI及其应用

1．KPI的概念及特征

2．KPI体系的设计思路

3．KPI的设计流程和步骤

了解KPI的概念及特征；理解KPI体系的设计思路；掌握KPI的设计流程和步骤。

6

讲授；案例分析

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

5

（五）目标管理法及其应用

1．目标管理法的诞生与发展

2．目标管理法的内容和特点

3．目标管理法的操作流程

4．目标管理法的实践评价

了解目标管理法的诞生与发展；了解目标管理法的内容和特点；掌握目标管理法的操作流程；了解目标管理法的实践评价。

6

讲授；案例分析

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

6

（六）EVA技术及其应用

1．EVA技术的产生及其主要内容

2．BSC与EVA的比较

3．两者结合运用的实践尝试

了解EVA技术的产生；掌握EVA的主要内容；了解BSC与EVA的比较；了解两者结合运用的实践尝试。

4

讲授；案例分析

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

7

（七）指标量化原则及权重安排

1．SMART原则

2．设定指标权重的方法

3．设置大类指标权重

4．设置考核指标的权重

了解SMART原则；掌握设定指标权重的方法；掌握设置大类指标权重；掌握设置考核指标的权重。

4

讲授；案例分析

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

32

四、课程教学方法

采用集中讲授、案例分析、小组讨论等教学方式。

五、学业评