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《领导理论与实务》教学大纲
课程编号
英文名称：LeadershipTheoryandPractice
学分：2
学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时
先修课程：管理学
课程类别：专业拓展课程（选修）
授课对象：工商管理专业学生
教学单位：商学院
修读学期：第4学期
一、课程描述和目标
《领导理论与实务》旨在学习和研究人类各种社会组织的领导实践活动。通过学习人类领导活动的基本规律，理解人类历史上的各种领导经验，了解现代社会的先进领导思想和方法。通过学习，可以掌握现代领导科学知识，不断提高领导工作水平，培养学生的领导素质和领导修养。
课程目标1：理解领导力理论的基本概念；掌握领导力的基本理论，例如特质理论、行为理论、关系理论、权变理论与影响力理论；掌握领导力理论在领导者个体、追随者个体、领导者-追随者关系、团队领导、组织战略上的解释和应用
课程目标2： 能够根据领导力的特质、行为等理论，培养日常生活中的领导能力；能够根据领导力的关系、影响力等理论，培养沟通交流和团队协作的能力；能够根据领导力的权变理论等，塑造个人具体问题具体分析的能力
课程目标3：专业知识素质：掌握领导力的基本概念和理论；专业技能素质：根据领导力理论提升自身的领导力；思想政治素质：通过领导力理论的学习，培养自身爱国爱党、勇于担当、主动精进、奋发图强的思想品质和政治素质。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-1适应与抗压能力：能够适应复杂多变的经营环境，沉着冷静地解决业务管理问题；能够经受住较大的业务压力，富有创新精神，迎难而上解决问题。
课程目标2、3
H
2-2自我管理能力：能有效管理控制好自己的情绪、时间、职业生涯发展、人际关系、身心健康。
课程目标2、3
H
2-3沟通协作能力：有效地进行沟通和激励，善于协作，具有团队合作意识。
课程目标1、2
H
3-3经营管理能力：培养学生能够通过计划、组织、领导、控制职能有效组织人力、市场、资金、信息、时间等资源进行优化配置，实现组织目标。
课程目标1、2、3
M
4-1组织协同能力：能合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能，通过沟通、说服、资源分配和荣誉分配等手段来组织协同各方以最终实现创新目标。
课程目标1、2
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
导论：当今的领导力
掌握领导学的基本概念与研究对象、研究内容，理解领导学的体系结构和发展历程，了解当前领导理论和实践的最新进展。
2
集中讲授
课程目标1
2
方法：如何研究领导力？
了解研究领导力的主要方法，了解领导力的经典实践指导工具
2
集中讲授、课堂演练
课程目标1、2、3
3
特质、行为、关系理论
了解经典的三种领导理论：特质理论、行为理论和关系理论，并能够使用相应理论来解读领导力案例
2
集中讲授、案例分析
课程目标1、2
4
权变理论
理解管理权变思想，掌握经典的五种领导权变理论，并能够使用相关理论分析案例并指导管理实践
2
集中讲授、小组讨论
课程目标1、2、3
5
领导者的认知与个性
了解领导力的个体理论构成，了解领导者的认知与个性如何影响领导行为，培养学生主动进取的精神
2
集中讲授
课程目标1、2、3
6
领导者的态度、思维与技能
了解领导者的态度、思维与技能的基本内涵，掌握领导者思维需要有的基本要素，培养学生系统、独立、负责任地思考的能力
2
集中讲授、小组讨论
课程目标1、2
7
领导者的情感、精神与道德
了解领导者的情感、精神与道德的基本内容，了解领导者需要具备的勇气，理解领导者道德发展过程，培养学生用于承担责任的意识。
2
集中讲授、小组讨论
课程目标1、2、3
8
追随者的个体理论
了解追随者的相关个体理论，理解如何正确看待追随者和领导者的关系，掌握向上管理的基本理念和方法。
2
集中讲授、案例分析
课程目标1、2、3
9
权力、影响力和领导方式
掌握权力的来源和类型，理解影响权力的相关因素，了解常见的影响策略，了解经典的领导方式分类理论。
3
集中讲授、小组讨论
课程目标1、2
10
激励与授权
掌握领导激励的经典理论，了解领导者如何进行授权与委派，掌握参与式领导的基本实践方法。
3
集中讲授、小组讨论
课程目标1、2
11
沟通与冲突
了解领导者如何进行沟通，了解常见的领导沟通策略，掌握冲突的基本概念和常见的冲突处理手段。
2
集中讲授、小组讨论
课程目标1、2、3
12
团队领导
理解团队的内涵，了解不同团队类型对应的不同领导方式，掌握团队领导的基本策略和方法，培养学生团队协作的精神与能力。
2
集中讲授、小组讨论
课程目标1、2、3
13
组
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