北师大版数学七下同步课时课件2.2探索直线平行的条件 第二课时.pptx

2.2探索直线平行的条件第2课时

目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结

课前导入

情景导入判断两直线平行的方法：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.简单地说，同位角相等，两直线平行.

新课精讲

探索新知1知识点内错角ABCDEF2764没有公共顶点的角的位置关系内错角1、它们在被截直线AB、CD____________.2、在截线EF的___________.1835两侧(交错)我们把具有∠3和∠5这种位置关系的角叫内错角.∠4和∠6之间(之内)

探索新知例1如图，试找出图中与∠2是同位角、内错角的角．在AF和AG被DE所截的这个基本图形中，可以看出∠6和∠2处于“同上，同左”，∠8和∠2处于“同内，异侧”，因此，∠2的同位角为∠6，∠2和∠8是内错角．导引：∠2的同位角为∠6，∠2的内错角为∠8.解：

探索新知寻找一个角的同位角、内错角，首先应该把这个角放在一个“三线八角”的基本图形中，其次不管是同位角，还是内错角，它们具有一个共同特征，这两个角有一边在同一直线上，这条直线就是定义中的“第三条直线”，而这两个角剩下的两边所在的直线就是两条被截的直线；最后看这两个角的位置特征是否满足同位角、内错角的位置特征：三边成“F”“Z”形．总结

典题精讲1如图，两只手的食指和大拇指在同一个平面内，它们构成的一对角可看成是__________．内错角

典题精讲2在我们常见的英文字母中，也存在着同位角、内错角、同旁内角，在下面几个字母中，含有内错角最少的字母是()C

探索新知2知识点同旁内角ABCDEF276没有公共顶点的角的位置关系同旁内角1、它们在两条被截直线AB、CD_____________.2、在截线EF的____________.184536之间(之内)同一旁(同侧)我们把具有∠3和∠6这种位置关系的角叫同旁内角.

探索新知例2如图，下列说法错误的是()A．∠C与∠1是内错角B．∠2与∠3是内错角C．∠A与∠B是同旁内角D．∠A与∠3是同位角选项A，C，D分别符合内错角、同旁内角、同位角的定义，而∠2与∠3是一对补角.导引：B

探索新知本题运用定义法.识别同位角、内错角、同旁内角的关键是看两个角所涉及直线是否只有三条，并且有没有一条边在同一直线(截线)上，如果没有，就不是；如果有，再根据角的位置特征判断．总结

典题精讲1观察右图并填空：(1)∠1与_______是同位角；(2)∠5与_______是同旁内角；(3)∠2与_______是内错角.∠4∠3∠1

典题精讲2如图，直线AB，CD被直线EF所截，则∠3的同旁内角是()A．∠1B．∠2C．∠4D．∠5B

探索新知3知识点内错角相等，两直线平行议一议(1)内错角满足什么关系时，两直线平行？为什么？

探索新知两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行.简称为：内错角相等，两直线平行.归纳

探索新知例3如图，∠AEF＝∠EFC，则下列结论中正确的是()A．AD∥BCB．AB∥CDC．AD∥EFD．EF∥BC∠AEF和∠EFC是直线AB，CD被直线EF所截得到的内错角，根据“内错角相等，两直线平行”可知，AB∥CD.导引：B

探索新知利用内错角相等来判定两直线平行的方法：(1)看两角是不是两条直线被第三条直线截得的角；(2)看两角是不是由上述直线形成的内错角，若是，看其是否相等．若相等，则两条直线平行．总结

典题精讲下列图形中，由∠1＝∠2能得到AB∥CD的是()1B

典题精讲如图，在四边形ABCD中，连接AC，BD，若要使AB∥CD，则需要添加的条件是()A．∠1＝∠2B．∠2＝∠3C．∠3＝∠4D．∠4＝∠52D

探索新知4知识点同旁内角互补，两直线平行议一议(2)同旁内角满足什么关系时，两直线平行？为什么??

探索新知两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.简称为：同旁内角互补，两直线平行.归纳

探索新知判定方法3：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行；简称：同旁内角互补，两直线平行．表达方式：如图：因为∠1＋∠2＝180°(已知)，所以a∥b(同旁内角互补，两直线平行)．

探索新知例4如图，直