2024-2025学年高中物理教科版（2019）必修第三册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理教科版（2019）必修第三册教学设计合集

目录

一、第一章静电场

1.11.电荷电荷守恒定律

1.22.库仑定律

1.33静电场电场强度和电场线

1.44.电场力的功电势能

1.55.电势电势差

1.66.电势差与电场强度的关系

1.77.静电的利用和防护

1.88.电容器电容

1.99.带电粒子在电场中的运动

1.10本章综合与复习

二、第二章电路及其应用

2.11.电流电压电阻

2.22.实验：练习使用多用电表

2.33.电阻定律电阻率

2.44.实验：测量金属的电阻率

2.55.实验：描绘I-U特性曲线

2.66.电源的电动势和内阻闭合电路欧姆定律

2.77.实验：测量电池的电动势和内阻

2.88.焦耳定律电路中的能量转化

2.99.家庭电路

2.10本章综合与复习

三、第三章电磁场与电磁波初步

3.11.磁场磁感线

3.22.磁感应强度磁通量

3.33.电磁感应现象及其应用

3.44.电磁波的发现及其应用

3.55.微观世界的量子化

3.6本章综合与复习

四、第四章能源与可持续发展

4.11.能量能量守恒定律

4.22.能源

4.33.环境保护与可持续发展

4.4本章综合与复习

第一章静电场1.电荷电荷守恒定律

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课程设计以高中物理教科版（2019）必修第三册第一章“静电场1.电荷电荷守恒定律”为基础，旨在帮助学生理解电荷概念和电荷守恒定律，培养学生的物理思维和实验操作能力。课程内容紧密结合课本，通过理论讲解、实验演示和习题训练等方式，引导学生掌握电荷的基本性质和电荷守恒定律的应用。

核心素养目标

培养学生物理思维，理解电荷及其相互作用，增强实验探究能力，掌握电荷守恒定律的应用。通过实际操作和问题解决，提升学生的科学探究素养和科学态度价值观，培养其运用物理知识解释自然现象和工程问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此阶段可能已经接触过一些基本的物理概念，如力、运动等，但静电场和电荷的相关知识可能较为陌生。他们可能对电荷的微观本质有一定的了解，但对于电荷的分布、电场强度以及电荷守恒定律等概念还需要深入学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对物理学科的兴趣可能因个体差异而异，一些学生可能对实验操作和现象解释特别感兴趣，而另一些学生可能更偏好理论推导。学生的能力水平也各不相同，部分学生可能在数学和逻辑推理方面表现较好，而部分学生可能对物理概念的理解较为吃力。学习风格上，有的学生可能更倾向于直观学习，通过实验和观察来理解物理现象；有的学生则可能更偏好抽象思维，通过公式和理论来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习静电场和电荷守恒定律时可能遇到的困难包括对电荷本质的理解、电场和电势概念的混淆、电荷守恒定律的应用等。他们可能难以将微观的电荷概念与宏观的电场现象联系起来，也可能在处理复杂的电场问题时感到困惑。此外，学生可能对数学推导和物理概念的抽象性感到挑战，需要教师提供适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中物理教科版（2019）必修第三册》。

2.辅助材料：准备静电场相关图片、电荷分布的动画演示、电荷守恒定律的示意图等多媒体资源。

3.实验器材：准备验电器、同轴电缆、金属板等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保安全操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中的静电现象，如摩擦起电、静电吸附等，引导学生思考静电产生的原因。

2.提出问题：引导学生思考静电现象的本质，激发学生对电荷和静电场的好奇心。

3.学生讨论：分组讨论静电现象的成因，分享各自的观点和想法。

二、讲授新课（20分钟）

1.电荷的概念：讲解电荷的定义、种类（正电荷和负电荷）以及电荷的守恒定律。

2.电荷的分布：介绍电荷在导体和绝缘体上的分布规律，通过实例说明电荷的移动和分布。

3.电场的概念：讲解电场的定义、电场强度、电场线等概念，展示电场的图形表示方法。

4.电场力：讲解电场力的大小、方向以及电荷在电场中的受力情况。

5.电荷守恒定律：讲解电荷守恒定律的内容和意义，结合实例说明电荷守恒定律的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放与电荷和静电场相关的习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生讲解：选取几道题目，