2024-2025学年小学音乐六年级下册苏少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐六年级下册苏少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元鼓乐传情

1.1滚核桃非洲鼓魂（选段）

1.2敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦

1.3我的编创

1.4竖笛练习（一）

1.5本单元复习与测试

二、第二单元碧野金山

2.1牧歌在那东山顶上

2.2小黄鹂鸟小巴郎，童年的太阳

2.3歌表演（小巴郎，童年的太阳）

2.4采集与分享

2.5竖笛练习（二）

2.6本单元复习与测试

三、第三单元弦之歌

3.1谐谑曲e小调小提琴协奏曲

3.2我和小提琴土拨鼠

3.3律动（谐谑曲）

3.4竖笛练习（三）

3.5本单元复习与测试

四、第四单元欢腾的边寨

4.1北京喜讯到边寨有一个美丽的地方

4.2在一起什么结籽高又高

4.3我的编创（对山歌）

4.4竖笛练习（四）

4.5本单元复习与测试

五、第五单元动感拉丁舞

5.1美丽的赛林托钢鼓音乐

5.2拉库卡拉查鸟儿多美丽

5.3我的编创（感受拉丁舞）

5.4竖笛练习（五）

5.5本单元复习与测试

六、第六单元溯流探源（二）

6.1北风吹乌鸦与狐狸

6.2小白菜夜歌

6.3采集与分享（青羊传）小小音乐剧

6.4竖笛练习（六）

6.5本单元复习与测试

七、第七单元彼岸新潮声

7.1密西西比河蓝色狂想曲

7.2白兰鸽红河谷

7.3我的编创

7.4竖笛练习（七）

7.5本单元复习与测试

八、第八单元歌声与微笑

8.1梦幻之风让世界充满和平

8.2歌声与微笑闪亮全世界

8.3我的编创我的评述

8.4竖笛练习（八）

8.5本单元复习与测试

第一单元鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）

一、课程基本信息

1.课程名称：小学音乐六年级下册苏少版（2024）第一单元鼓乐传情滚核桃非洲鼓魂（选段）

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2024年5月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.音乐感知与鉴赏：培养学生对非洲鼓乐的节奏感和音色感，提高学生对音乐作品的理解和鉴赏能力，感受非洲鼓乐的独特魅力。

2.音乐表现与创造：引导学生通过演奏非洲鼓，培养其音乐表现力，激发学生的音乐创造力，提高学生的团队协作能力。

3.文化理解与传承：让学生了解非洲鼓乐的文化背景，增强学生对多元文化的认同感和尊重，培养学生的文化传承意识。

4.自我表达与沟通：鼓励学生在课堂上积极参与，通过演奏和讨论，提高学生的自我表达能力，增强学生的沟通能力。

5.健康成长与审美情趣：通过音乐活动，帮助学生释放压力，促进身心健康发展，培养学生对音乐艺术的美感追求。

三、学情分析

六年级学生已具备一定的音乐基础，对音乐节奏和旋律有一定的感知能力。在知识层面，学生对非洲鼓乐的了解有限，但好奇心强，乐于探索。能力上，学生的演奏技巧和音乐表现力有待提高。素质方面，学生的团队协作意识和审美情趣尚需培养。行为习惯上，学生需养成良好的课堂纪律和参与态度。这些因素将对课程学习产生积极影响，尤其是在激发学生兴趣、培养音乐素养和提升团队协作能力方面。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放非洲鼓乐的音频和视频，营造非洲鼓乐的氛围，激发学生的学习兴趣。

2.合作学习法：组织学生分组进行非洲鼓的演奏练习，培养学生的团队协作能力和合作精神。

3.演示法：教师亲自示范非洲鼓的基本演奏技巧，让学生直观学习，提高学习效率。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用多媒体展示非洲鼓的历史、文化背景和演奏技巧，丰富教学内容。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行节奏练习，提高学生的音乐节奏感和反应速度。

3.实物教学：准备非洲鼓供学生实际操作，让学生在实践中掌握演奏技巧。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：播放一段非洲鼓乐的音频，引导学生注意鼓点的节奏和音色。教师提问：“同学们，你们能感受到这段音乐中鼓点的节奏吗？它们有什么特点？”通过问题引导学生进入非洲鼓的学习状态。

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）非洲鼓文化介绍

详细内容：简要介绍非洲鼓的历史、文化和在非洲社会中的地位。展示非洲鼓的照片和视频，让学生直观了解非洲鼓的外形和特点。

（2）非洲鼓演奏技巧讲解

详细内容：讲解非洲鼓的基本演奏技巧，如拍击、敲击等，并示范正确的演奏姿势和手型。

3.实践活动（用时15分钟）

（1）分组练习

详细内容：将学生分成小组，每组一个非洲鼓，让学生按照教师讲解的技巧进行基本的拍击练习。

（2）节奏练习

详细内容：教师播放一段节奏简单的非洲鼓曲子，让学