2024-2025学年小学英语外研版（一起）二年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语外研版（一起）二年级上册教学设计合集

目录

一、Module1

1.1Unit1IliketheABCsong.

1.2Unit2Ilikefootball.

1.3Module1模块综合测试

二、Module2

2.1Unit1Idontlikemeat.

2.2Unit2Idontlikeginger.

2.3Module2模块综合测试

三、Module3

3.1Unit1Doyoulikebananas?

3.2Unit2Dotheylikeapples?

3.3Module3模块综合测试

四、Module4

4.1Unit1SamlikesT-shirts.

4.2Unit2Hedoesntlikethesetrousers.

4.3Module4模块综合测试

五、Module5

5.1Unit1At7,Igetup.

5.2Unit2Igohomeat5.

5.3Module5模块综合测试

六、Module6

6.1Unit1WhatdoyoudoonSundays?

6.2Unit2Wheredoyoulive?

6.3Module6模块综合测试

七、Module7

7.1Unit1Howdoyougotoschool?

7.2Unit2Igobytrain.

7.3Module7模块综合测试

八、Module8

8.1Unit1Shegoesswimming.

8.2Unit2Doesheplaythepiano?

8.3Module8模块综合测试

九、Module9

9.1Unit1Itswinter.

9.2Unit2Whatdoeshedoinsummer?

9.3Module9模块综合测试

十、Module10

10.1Unit1HappyNewYear!

10.2Unit2WehaveChristmas.

10.3Module10模块综合测试

Module1Unit1IliketheABCsong.

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以小学英语外研版（一起）二年级上册Module1Unit1IliketheABCsong.为主题，旨在通过生动有趣的方式让学生掌握字母歌，激发学生对英语学习的兴趣。课程设计以课本内容为核心，结合学生实际，注重互动与实践，分为以下几个环节：

1.导入：利用图片、动画等形式展示字母歌，激发学生的好奇心和兴趣。

2.新课导入：介绍字母歌的背景及意义，让学生初步了解歌曲内容。

3.歌曲学习：采用分段教学，逐句教唱，让学生在跟唱中掌握歌词和节奏。

4.互动环节：组织学生进行小组唱、接龙唱等，增加课堂趣味性。

5.游戏环节：设计字母卡片游戏，巩固所学字母。

6.总结与拓展：回顾本节课所学内容，引导学生进行拓展学习，如唱其他字母歌曲等。

7.作业布置：布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习字母歌，学生能够准确发音并熟练唱出歌曲，增强对英语字母的识别和记忆能力，提高英语基础语言技能。

2.文化意识：通过介绍字母歌的背景，学生能够了解英语国家的文化元素，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：通过歌曲学习和互动游戏，学生能够培养观察、分析、模仿和创造的能力，提高思维灵活性和创造性。

4.学习策略：学生将在课堂活动中学会合作学习、互动交流等学习策略，提高自主学习能力和团队合作意识。

5.情感态度：通过趣味性的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养积极向上的学习态度，增强自信心和成就感。

教学难点与重点

1.教学重点

①学习并掌握字母歌的歌词和旋律，能够独立唱出歌曲。

②熟悉并正确发音英语字母A到Z，能够在日常生活中正确运用。

2.教学难点

①学生可能对英语字母的准确发音存在困难，需要通过反复模仿和练习来克服。

②在歌曲学习中，学生可能会对快速连续的歌词和节奏把握不准确，需要通过分句教学和节奏感训练来提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版小学英语二年级上册教材。

2.辅助材料：准备字母歌的音频或视频资料，以及字母卡片、图片等教具。

3.教学工具：准备投影仪、音响等设备，用于播放字母歌和展示教