2024秋九年级英语下册 Module 7 English for you and me Unit 1 Have you ever been to an English corner说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024秋九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner说课稿（新版）外研版

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课程基本信息

1.课程名称：2024秋九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课以Unit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner为核心内容，旨在帮助学生掌握英语角的相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力，增强学生的跨文化交际意识。通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的句型和词汇进行情景交际，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行交流的能力，能够用本节课所学的词汇和句型询问和描述英语角的活动，提升学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过了解英语角的文化背景，增强学生对中外文化差异的认识，提升学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在英语角交流中思考不同的交流策略，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：引导学生自主探究学习，通过实践活动提升学生的学习兴趣和自主学习能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本节课的核心词汇，如Englishcorner、speak、listen、chat等，并能正确运用这些词汇进行交流。

②学会使用HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?等句型询问对方是否去过英语角，并能回答相关问题。

③通过角色扮演和情景模拟，能够实际运用所学的语言知识进行对话。

2.教学难点：

①正确区分和使用现在完成时态与一般过去时态，尤其是在描述过去经历和习惯性动作时。

②在实际交流中，灵活运用所学的句型和词汇，根据不同情景进行适当的语言调整。

③培养学生在英语角中积极参与交流的自信心，克服胆怯和焦虑，提高学生的口头表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-英语角活动图片或视频素材

-白板和黑板

-录音机或音频播放设备

2.课程平台：

-学校网络教学平台

-英语学习软件（如口语练习应用）

3.信息化资源：

-英语角交流对话示例文本

-学生互动交流任务单

-在线英语学习资源（如在线词典）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-口语练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生是否去过英语角，或者有没有在公共场合用英语交流的经历，引发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：复习之前学过的与英语角相关的词汇和句型，如“Wheredidyougo?”,“Whatdidyoudo?”等，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇“Englishcorner”以及相关动词“speak”,“listen”,“chat”等，讲解现在完成时态的用法。

-举例说明：通过展示英语角的场景图片或视频，使用“HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?”等句型进行示范，帮助学生理解新知识。

-互动探究：学生分组讨论，模拟英语角的场景，练习使用新学的词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两两配对，轮流扮演英语角的参与者，使用所学句型和词汇进行对话练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调现在完成时态的用法和英语角的相关词汇。

-学生分享在练习过程中的体会和收获，教师给予反馈和肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后编写一个关于英语角的小对话，并在下节课与同学分享。

-强调作业要求，包括使用正确的时态和词汇，以及鼓励创造性思考。

6.扩展活动（约10分钟，可选）

-学生自由发挥，设计一个英语角的活动计划，包括活动主题、参与人员、活动流程等。

-教师选取几个有创意的计划进行点评，给予建议和鼓励。

7.课堂结束（约5分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，确保学生掌握了本节课的核心知识。

-学生反馈本节课的学习感受，教师总结并鼓励学生课后继续学习和实践。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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