2024-2025学年高中生物人教版（2019）必修1 分子与细胞教学设计合集.docx

2024-2025学年高中生物人教版（2019）必修1分子与细胞教学设计合集

目录

一、第1章走近细胞

1.1第1节细胞是生命活动的基本单位

1.2第2节细胞的多样性和统一性

1.3本章复习与测试

二、第2章组成细胞的分子

2.1第1节细胞中的元素和化合物

2.2第2节细胞中的无机物

2.3第3节细胞中的糖类和脂质

2.4第4节蛋白质是生命活动的主要承担者

2.5第5节核酸是遗传信息的携带者

2.6本章复习与测试

三、第3章细胞的基本结构

3.1第1节细胞膜的结构和功能

3.2第2节细胞器之间的分工合作

3.3第3节细胞核的结构和功能

3.4本章复习与测试

四、第4章细胞的物质输入和输出

4.1第1节被动运输

4.2第2节主动运输与胞吞、胞吐

4.3本章复习与测试

五、第5章细胞的能量供应和利用

5.1第1节降低化学反应活化能的酶

5.2第2节细胞的能量“货币”ATP

5.3第3节细胞呼吸的原理和应用

5.4第4节光合作用与能量转化

5.5本章复习与测试

六、第6章细胞的生命历程

6.1第1节细胞的增殖

6.2第2节细胞的分化

6.3第3节细胞的衰老和死亡

6.4本章复习与测试

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位

课程基本信息

1.课程名称：高中生物人教版（2019）必修1分子与细胞第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：通过观察和分析细胞结构，培养学生运用科学方法探究生命现象的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验操作，了解细胞是生命活动的基本单位，并培养学生的实验设计和操作技能。

3.科学态度与责任：使学生认识到细胞在生命活动中的重要性，培养对生命科学的兴趣和责任感。

4.生命观念：帮助学生建立细胞是生命活动基本单位的观念，理解生命现象的统一性和多样性。

5.社会实践：鼓励学生在生活中观察细胞现象，将所学知识应用于实际，增强科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解细胞是生命活动的基本单位这一概念；

②掌握细胞的基本结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞核等；

③能够区分动物细胞和植物细胞的异同。

2.教学难点，

①理解细胞结构和功能之间的内在联系；

②掌握细胞分裂和细胞分化的基本原理；

③将细胞理论与实际生活中的生物现象相结合，如疾病、生长等生命现象的解释。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、细胞模型、实验记录表

-课程平台：生物教学软件、在线学习平台

-信息化资源：细胞结构动画、细胞分裂视频、细胞功能相关PPT

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的细胞图片或视频，提问学生：“你们在日常生活中见过细胞吗？你们知道细胞是什么吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾初中生物中关于细胞的基础知识，如细胞的基本结构、功能等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

1.细胞是生命活动的基本单位：介绍细胞的概念、重要性以及在生物体内的作用。

2.细胞的基本结构：讲解细胞膜、细胞质、细胞核等细胞基本结构的组成和功能。

3.细胞的分类：介绍动物细胞和植物细胞的异同，以及原核细胞和真核细胞的区别。

-举例说明：

1.通过展示动植物细胞的图片，让学生观察并总结两种细胞的特点。

2.结合实际案例，如细胞分裂、细胞分化等，说明细胞在生命活动中的作用。

-互动探究：

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论细胞在生物体内的作用，并总结讨论成果。

2.实验操作：引导学生进行简单的细胞观察实验，如洋葱表皮细胞观察，加深对细胞结构的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.完成课堂练习题，巩固所学知识。

2.分享实验观察结果，互相讨论和交流。

-教师指导：

1.对学生的练习情况进行检查和指导，纠正错误。

2.针对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解和掌握知识。

4.总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调细胞是生命活动的基本单位这一核心观点。

-引导学生思考：细胞在生物体内的作用有哪些？如何运用所学知识解释生活中的现象？

5.布置作业（约5分钟）

-阅读教材相关内容，加深对细胞知识的