2024-2025学年高中英语重大版必修三教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语重大版必修三教学设计合集

目录

一、ThemeALifeandAttitude

1.1Unit1HopeandLove

1.2Unit2AttitudetoLife

1.3本单元复习与测试

二、ThemeBFestivalsandCulture

2.1Unit3FestivalsandCelebrations

2.2Unit4FoodandCulture

2.3本单元复习与测试

三、ThemeCIdealsandGoals

3.1Unit5DreamsandDreamers

3.2Unit6PerseveranceandSuccess

3.3本单元复习与测试

ThemeALifeandAttitudeUnit1HopeandLove

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

ThemeALifeandAttitudeUnit1HopeandLove

设计思路

本课程设计以“高中英语重大版必修三ThemeALifeandAttitudeUnit1HopeandLove”为主题，紧密结合课本内容，旨在通过课堂活动，提高学生对生命的感悟和对爱的理解。课程设计包括以下几个方面：1.通过听力、阅读、口语和写作等环节，让学生深入了解HopeandLove这一主题；2.通过情景模拟、小组讨论等方式，培养学生运用英语进行交流的能力；3.结合生活实例，引导学生思考人生价值，树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过听说读写等活动，提升学生的语言运用能力，使他们能够准确、得体地表达关于希望和爱的观点。其次，通过学习不同文化背景下的希望和爱，增强学生的文化意识，理解多元文化。再者，引导学生运用批判性思维，分析人物的情感变化，培养思维品质。最后，通过自主学习和合作探究，培养学生自主学习能力和合作学习意识。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们正处于青春期，对生活中的希望和爱有较深的体会和感受。从知识层面来看，学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇。然而，由于英语学习时间较短，部分学生在听力理解、口语表达和阅读速度上还存在一定的困难。

在能力方面，学生的英语听说读写能力发展不平衡。部分学生擅长阅读和写作，但在听说方面较为薄弱。此外，学生在批判性思维和创造性表达方面还有待提高。在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和合作精神，但在面对挑战和困难时，部分学生可能会表现出一定的焦虑和退缩。

行为习惯方面，学生在课堂上能够积极参与讨论，但在自主学习方面，部分学生缺乏主动性和计划性，需要教师引导和督促。这些因素对课程学习有一定的影响，因此在教学设计中，需要充分考虑学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识，帮助他们克服学习中的困难，形成积极向上的学习态度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《高中英语重大版必修三》教材，以便在课堂活动中进行文本分析和讨论。

2.辅助材料：准备与HopeandLove主题相关的图片，如描绘爱与希望的画作、照片，以及反映不同文化中爱与希望的视频片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演；同时准备黑板或电子白板，用于展示教学内容和学生作品。

教学过程

1.导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习《高中英语重大版必修三》ThemeALifeandAttitudeUnit1HopeandLove的第一课。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是希望？什么是爱？你们在生活中有过哪些关于希望和爱的经历？请大家谈谈自己的看法。

（学生）：...

（教师）：非常好，看来大家对希望和爱都有自己独特的理解。接下来，我们将通过本节课的学习，更深入地了解这两个主题。

2.预习课文

（教师）：在上课之前，请大家预习课文，找出自己感兴趣的部分，并做好笔记。预习时，注意以下几点：

-仔细阅读课文，理解文章大意。

-关注生词和短语，查阅词典。

-思考课文中的主题和观点。

（学生）：...

3.课文分析

（教师）：现在，让我们一起来分析课文。

（1）课文大意

（教师）：课文讲述了一个关于希望和爱的故事。主人公在面临困境