2024-2025学年小学信息技术(信息科技)粤教A版第二册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)粤教A版第二册教学设计合集

目录

一、第1课调查旅游意向

1.1一认识WPS

1.2二输入数据

1.3三调整行高与列宽

1.4四创建图表

二、第2课美化调查图表

2.1一改变图表选项

2.2二改变图表区格式

2.3三修饰表格

2.4四添加表格标题

三、第3课计算旅游城市的平均温度

3.1一收集相关统计数据

3.2二自动填充表格数据

3.3三进行简单计算

四、第4课选出空气质量最佳的城市

4.1一筛选

4.2二排序

五、第5课制订旅游计划

5.1一管理工作表

5.2二套用表格样式

5.3三制作旅游计划

5.4四展示和评价作品

六、第6课收集多媒体素材（上）

6.1一认识多媒体素材

6.2二采集文字资料

6.3三采集图片资料

七、第7课收集多媒体素材（下）

7.1一下载声音素材

7.2二下载视频素材

7.3三播放声音和视频

八、第8课制作“广东风情游”多媒体作品

8.1一设计多媒体作品的结构框架

8.2二认识多媒体作品的制作工具

8.3三制作演示文稿的封面

九、第9课制作“广东风情游”导览图

9.1一赏析导览图

9.2二用smartART图形制作导览图

9.3三运用“形状”完善导览图

十、第10课编辑图文资料介绍景点

10.1一赏析旅游景点的幻灯片

10.2二编辑图文并茂的幻灯片

第1课调查旅游意向一认识WPS

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课调查旅游意向一认识WPS

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术(信息科技)粤教A版第二册第1课《调查旅游意向一认识WPS》主要教授学生如何使用WPS软件进行简单的文字编辑，包括新建文档、保存文档、输入文字、格式化文字等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的计算机基础知识紧密相关，如计算机的基本操作、文件的基本概念等。学生在学习过程中，将复习和巩固这些知识，并在此基础上学习如何使用WPS进行文字编辑。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。首先，通过学习WPS的基本操作，学生能够提升信息处理和媒体素养，学会利用计算机技术进行信息收集和整理。其次，课程强调问题解决能力的培养，学生在实际操作中遇到问题时，需要通过思考和尝试找到解决方案，从而锻炼他们的逻辑思维和创新能力。此外，课程还注重培养学生良好的信息伦理意识，教育学生尊重知识产权，正确使用软件。最后，通过合作完成任务，学生能够提高团队合作和沟通能力，这些都是适应未来社会需求的重要核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机基础操作知识，如开关机、鼠标和键盘的基本操作，以及基本的文件管理概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术的学习通常表现出较高的兴趣，特别是当学习内容与实际应用相结合时。学生的能力水平参差不齐，其中一部分学生可能已经接触过类似WPS的文字处理软件，而另一部分学生则是初次接触。学习风格方面，学生中既有偏好动手操作的，也有喜欢通过观察和模仿学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习WPS软件时可能遇到的困难包括对软件界面的不熟悉、操作步骤的记忆困难以及遇到问题时的求助渠道不畅。此外，对于一些操作步骤可能需要多次实践才能掌握，这可能会让学生感到挫败。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解WPS软件的基本操作步骤和功能，帮助学生快速了解软件的使用。

2.实验法：引导学生进行实际操作练习，通过动手实践来加深对软件操作的理解和记忆。

3.讨论法：在操作过程中，鼓励学生互相交流遇到的问题和解决方法，培养学生的合作学习意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示WPS软件的操作界面和功能，让学生直观地了解软件的使用。

2.互动式教学软件：使用教学软件模拟WPS操作环境，让学生在模拟环境中进行实践操作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线教程和视频，自主学习和解决操作中的疑问。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一张风景图片，引导学生回忆和分享他们最想去旅游的地方。然后，提出问题：“如果我们要设计一份旅游意向调查表，我们会需要哪些信息？”以此引出本节课的主题——认识WPS，并学习如何使用它来创建和编辑文档。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）介绍WPS软件