4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家科技奖获得者袁隆平 》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家科技奖获得者袁隆平》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年统编版高中语文必修上册第四章第一节《喜看稻菽千重浪——记首届国家科技奖获得者袁隆平》。本节课主要介绍了袁隆平先生的生平事迹和其在杂交水稻研究领域的卓越贡献。内容包括袁隆平先生的成长背景、科学探索过程、杂交水稻的研究成果及其对我国乃至世界粮食产量的影响。通过学习本节课，学生将了解袁隆平先生的科研精神，培养热爱科学、勇于创新的品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。学生通过阅读文本，提升语言理解和表达能力，培养逻辑思维和批判性思维；通过分析袁隆平先生的科研历程，学习其科学精神和坚持不懈的探索态度，促进思维品质的提升；在欣赏袁隆平先生的成就中，增强审美体验和创造力；同时，理解袁隆平先生对国家粮食安全的贡献，深化对中华优秀传统文化和科技创新的认识，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解袁隆平先生的科研精神和其对杂交水稻研究的贡献。

2.分析文本的叙述手法和语言特色。

难点：

1.深入理解杂交水稻科研过程中的专业术语和科学原理。

2.挖掘文本中的深层含义和作者的情感态度。

解决办法：

1.针对科研精神和贡献的理解，通过课前资料搜集，介绍袁隆平先生的生平和主要成就，引导学生从生活中感悟科学家的责任感和使命感。

2.在分析文本叙述手法和语言特色时，采用案例分析法，选取文中精彩的语句和段落进行讲解，让学生在具体语境中感受语言的魅力。

3.对于专业术语和科学原理的难点，采用科普讲解和互动问答的方式，将复杂的概念简化，并结合实际生活中的应用进行解释，帮助学生理解。

4.对于文本深层含义和情感态度的挖掘，通过小组讨论和全班分享的方式，引导学生从不同角度进行思考，培养批判性思维和审美鉴赏能力。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：统编版高中语文必修上册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集袁隆平先生的图片、相关新闻报道视频、杂交水稻种植过程的纪录片等，以多媒体形式展示。

3.教学课件：制作包含文本分析、袁隆平先生生平介绍、杂交水稻知识点的PPT。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签纸，方便学生讨论和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开启课堂，例如“同学们，你们知道谁是世界上第一位获得国家科技奖的科学家吗？”

回顾旧知：简要回顾上一节课的内容，引导学生思考科学家对国家和人民的重要贡献。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍袁隆平先生的生平和杂交水稻的研究背景，重点讲解其在粮食增产方面的贡献。

举例说明：通过展示袁隆平先生的具体研究成果，如超级稻的品种和产量，帮助学生理解杂交水稻的意义。

互动探究：将学生分成小组，讨论袁隆平先生的精神品质，以及这些品质如何帮助他克服困难。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生撰写短文，描述袁隆平先生的科研精神和杂交水稻的重要性。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达思想和修正语言错误。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调袁隆平先生的精神品质和对国家的贡献，鼓励学生学习其坚持不懈、勇于创新的精神。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生阅读袁隆平先生的相关传记，下一节课分享读后感，并撰写一篇关于杂交水稻对国家粮食安全作用的短文。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《袁隆平自述：我的杂交水稻梦》

-《超级稻：袁隆平的粮食梦》

-《杂交水稻的发展历程及其对全球粮食安全的影响》

-《袁隆平传：一位科学家的使命与追求》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究袁隆平先生的科研历程，探讨他是如何克服困难，不断突破杂交水稻研究的。

-分析袁隆平先生的科研精神，如何将其应用到自己的学习和生活中。

-调查了解我国杂交水稻的研究现状和未来发展方向。

-探究杂交水稻对全球粮食安全的贡献，以及其在不同国家和地区的推广情况。

-深入了解袁隆平先生的其他科研成就，如超级稻、第三代杂交水稻等。

-阅读袁隆平先生的相关论文，尝试理解其科研方法和思路。

-参观当地的杂交水稻试验田，实地了解杂交水稻的种植过程和优势。

-开展小组讨论，分享各自对袁隆平先生科研精神的感悟，以及如何在日常生活中践行。

-结合教材内容，撰写一篇关于袁隆平先生科研精神的论文或心得体会。

-通过自主学习，提高自己的科学素养，关注国家粮食安全和科技创新。

反思改进措施