沧州市颐和中学高中数学学案：2充分条件和必要条件（2）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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沧州市颐和中学导学案

学科

高中文科数学

年级

高二

作者

左学红

课题

1。2充分条件和必要条件（2）

课型

新授

教学目标；1．进一步理解并掌握充分条件、必要条件、充要条件的概念;

2．掌握判断命题的条件的充要性的方法；

重点：掌握命题条件的充要性判断．

难点：理解充要条件的意义

一、复习回顾：充分条件：

必要条件:

充要条件：

⑴“”是“”的条件．

⑵若a、b都是实数，从①；②;③；④；⑤；⑥中选出使a、b都不为0的充分条件是．

二、自主探究：

1、从集合的观点上理解充分条件、必要条件、充要条件

首先建立与p?q相应的集合,即p:A={x｜p(x)｝，q:B={x｜q(x)}。

若A?B，则p是q的充分条件，若A?B,则p是q的充分非必要条件

?

若B?A，则p是q的必要条件，若B?A,则p是q的必要非充分条件

?

若A=B,则p?q互为充要条件

?

若A?B，且B?A，则p既不是q的充分条件，也不是q的必要条件

?

2、要注意转换命题判定，培养思维的灵活性

例1:已知p：；q：x、y不都是，p是q的什么条件？

【变式训练1】:已知p：或;q：或，则是的什么条件

3、要注意充要条件的传递性，培养思维的敏捷性

例2：若M是N的充分不必要条件，N是P的充要条件,Q是P的必要不充分条件，则M是Q的什么条件?

4、充要性的求解是一种等价的转化

例3:求关于x的一元二次不等式于一切实数x都成立的充要条件

5、利用充分?必要条件的集合关系求参数的范围

【例2】已知p：x2—8x-200,q：x2—2x+1-m20（m〉0),若p是q的充分不必要条件,求实数m的取值范围。

【变式训练2】求不等式ax2+2x+10恒成立的充要条件

三、课堂小结：四、课堂验收: