人教新目标版英语八上Unit 8《How do you make a banana milk shake》（Period 3）说课稿.docxVIP

人教新目标版英语八上Unit8《Howdoyoumakeabananamilkshake》（Period3）说课稿

一.教材分析

《人教新目标版英语》八年级上册Unit8《Howdoyoumakeabananamilkshake》是一节以食物制作为主题的听说课。本节课的主要内容是通过听力和口语活动，让学生学会如何制作香蕉奶昔。教材通过丰富的图片、情景对话和任务型活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。

二.学情分析

根据我对学生的了解，他们在七年级已经学习过一些与食物制作相关的词汇和句型，如“Howdoyoumake…?”“Imix…with…”等。因此，他们在学习本节课的内容时，可以借助已有的知识储备，更好地掌握新知识。同时，学生们对制作美食感兴趣，可以通过本节课的学习，提高他们的动手能力。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“Howdoyoumakeabananamilkshake?”“Imixbananaswithmilkandicecream.”等。

能力目标：学生能够运用所学知识，描述制作香蕉奶昔的步骤，并进行简单的交流。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，并能运用到实际情景中。

难点：学生能够正确地发音，并在交流中运用所学词汇和句型。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，学会运用英语进行交流。

教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，进入学习状态。

导入（10分钟）：展示一些关于食物的图片，引导学生谈论他们喜欢吃的食物，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）：通过展示一张香蕉奶昔的图片，引出本节课的主要词汇和句型。教师用中文解释词汇和句型的含义，然后让学生跟读。

操练（10分钟）：学生分成小组，用所学的词汇和句型进行角色扮演，模拟制作香蕉奶昔的场景。

巩固（10分钟）：学生分成两组，进行“香蕉奶昔制作比赛”。每组学生要用英语描述制作过程，另一组学生要根据描述，找出制作过程中的错误。

总结（5分钟）：教师引导学生用英语总结本节课所学的内容，检查他们的掌握情况。

作业布置（5分钟）：让学生回家后，用英语向家人介绍如何制作香蕉奶昔，并将过程拍成小视频，下节课分享。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主要词汇和句型。可以设计成一张香蕉奶昔的图片，旁边标注对应的英语词汇和句型。

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动发言、与他人交流。

口语表达能力：评价学生在角色扮演、口语交流中的发音、词汇运用是否准确。

作业完成情况：检查学生回家后拍摄的小视频，评价他们的口语表达、词汇运用是否正确。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，总结优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。同时，要关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑，以便更好地指导他们。

知识点儿整理：

词汇：本节课的主要词汇包括banana（香蕉）、milk（牛奶）、icecream（冰淇淋）、strawberry（草莓）、blueberry（蓝莓）、mix（混合）、blend（搅拌）、put（放）、into（放入）、electricblender（电动搅拌机）、yogurt（酸奶）、juice（果汁）、water（水）、sugar（糖）、honey（蜂蜜）、ingredient（原料）、recipe（食谱）、directions（说明）、step（步骤）。

句型：本节课的主要句型包括：

Howdoyoumakeabananamilkshake?（你怎么制作香蕉奶昔？）

Imixbananaswithmilkandicecream.（我把香蕉和牛奶、冰淇淋混合在一起。）

First,putthebananasintotheelectricblender.（首先，把香蕉放入电动搅拌机。）

Then,blendthebananaswithmilkandicecream.（然后，将香蕉、牛奶和冰淇淋搅拌在一起。）

Finally,addsomestrawberriesorblueberries.（最后，加入一些草莓或蓝莓。）

Icanmakeayogurtshakewithyogurtandfruit.（我可以用酸奶和水果制作酸奶昔。）