9生活离不开规则 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

9生活离不开规则说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《9生活离不开规则》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

本节课选自统编版道德与法治三年级下册第四单元第9课《生活离不开规则》。本节课主要内容包括两部分：一是引导学生认识生活中处处有规则，二是教育学生遵守规则的重要性。具体内容包括：

1.通过图片、故事等形式，让学生了解生活中的各种规则，如交通规则、学校规则、家庭规则等。

2.通过讨论、案例分析等方式，让学生认识到遵守规则的重要性，培养良好的行为习惯。

3.教育学生如何在生活中自觉遵守规则，做到自律与他律相结合。

核心素养目标

1.法律意识：使学生能够理解规则对于社会秩序的重要性，树立遵守规则的意识。

2.社会责任感：培养学生自觉遵守社会规则，对他人的安全和权益负责的态度。

3.自主管理：培养学生自我约束、自我管理的能力，能够在日常生活中自觉遵守规则。

4.合作精神：通过集体讨论和合作活动，培养学生的团队协作能力和公共道德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的道德与法治学习中已经接触过基本的行为规范和社会规则，对遵守交通规则、学校纪律有所了解，具备了一定的规则意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对周围的事物充满兴趣，愿意参与讨论和实践活动。他们在认知能力上有了进一步提高，能够通过观察、分析和讨论来理解规则的重要性。学生个体间存在差异，有的善于逻辑思维，有的喜欢动手操作，有的则偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对规则的理解较为表面，难以深入理解规则背后的社会意义和价值。此外，将规则意识转化为自觉行为可能会遇到挑战，需要通过实际案例和情境模拟来强化遵守规则的自觉性。在小组讨论中，学生可能因为观点不同而产生分歧，需要引导他们学会倾听和尊重他人意见。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解生活中的实际案例，引导学生理解规则的重要性和遵守规则的必要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己遵守规则的经历，讨论规则对个人和社会的影响。

3.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的规则遵守行为，增强体验感和实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示图片、视频等，直观呈现规则遵守与违反的后果，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习规则，提高学习趣味性。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、文章等，拓展学生的学习视野，丰富教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师以“如果你在人群中随意走动，会发生什么？”的问题引导学生思考，激发他们对规则的好奇心。

回顾旧知：教师引导学生回顾在二年级学过的关于规则的基本知识，如交通规则、学校规则等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主题“生活离不开规则”，强调规则对于社会秩序和个人行为的重要性。

举例说明：教师通过具体的生活实例，如交通违规导致的交通事故，来说明遵守规则的实际意义。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，分享各自在生活中遇到遵守规则的情况，探讨规则对个人和社会的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生通过角色扮演的方式模拟不同场景下的规则遵守行为，如模拟交通场景、学校场景等。

教师指导：教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈，确保学生正确理解和应用规则。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中自觉遵守规则。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业，要求学生结合本节课的内容，写一篇关于“我身边的规则”的短文，分享自己在生活中遵守规则的经历和感受。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师提出问题：“如果你在人群中随意走动，会发生什么？”引导学生思考规则的重要性。

2.学生分享自己的看法，教师总结并引入本节课的主题。

二、新课呈现

1.教师讲解“生活离不开规则”的概念，强调规则对于社会秩序的重要性。

2.教师通过交通违规的实例，说明不遵守规则的后果。

3.学生进行小组讨论，分享遵守规则的经历，探讨规则对个人和社会的影响。

三、巩固练习

1.学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的规则遵守行为。

2.教师观察学生的表现，给予指导和反馈。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性。

2.学生分享自己的收获和感受。

五、作业布置

1.教师布置作业，要求学生写一篇关于“我身边的规则”的短文。

2.学生完成作业，教师批改并给予评价。

教学资源拓展

一、