人教版九年级数学上册一元二次方程《解一元二次方程（第3课时）》示范公开课教学设计.docxVIP

《解一元二次方程（第3课时）教学设计

教学目标

教学目标

1．掌握根的判别式与方程根的情况之间的关系．

2．将方程化为一般形式后，能够利用根的判别式求方程中字母参数的取值范围．

教学重点

教学重点

由b2－4ac的符号判断一元二次方程根的情况．

教学难点

教学难点

灵活应用根的判别式解决与一元二次方程有关的问题．

教学过程

教学过程

新课导入

【问题】任何一个一元二次方程都可以写成一般形式：

ax2＋bx＋x＝0(a≠0)，

你能用配方法求出这个方程的解吗？

【分析】要用配方法解这个方程，需要将其转化为(x＋h)2＝k的形式来求解．

【设计意图】利用上节课学过的知识解决问题，既回顾旧知识，又能与本节课所学知识产生关联．

新知探究

一、探究学习

【问题】用配方法解方程：ax2＋bx＋c＝0(a≠0)．

【师生活动】先让学生观察、尝试．如果学生有困难，教师可以引导学生思考．

【答案】解：移项，得ax2＋bx＝－c．

二次项系数化为1，得x2＋x＝－．

配方，得x2＋x＋＝－＋，

即．

【追问】可以直接开平方吗？

【师生活动】学生独立思考，教师适时给予点拨：只有当≥0的时候，可以直接开平方．因为a≠0，所以4a2＞0，所以的符号由b2－4ac决定．

【追问】式子b2－4ac的值有几种情况？

【师生活动】学生围绕式子的符号展开讨论，教师提问．

【答案】式子b2－4ac的值有以下三种情况：

（1）b2－4ac＞0

这时＞0，由得

方程有两个不等的实数根

x1＝，x2＝．

（2）b2－4ac＝0

这时＝0，由可知，

方程有两个相等的实数根

x1＝x2＝．

（3）b2－4ac＜0

这时＜0，由可知＜0，

而x取任何实数都不能使其小于0，所以方程无实数根．

【设计意图】此处通过讨论b2－4ac的符号问题，让学生再一次体会数学中的分类讨论思想，同时为后面求根公式的学习奠定基础．

【新知】由前面的探究可知，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)是否有实数根，有实数根时两个根是否相等，均取决于含有该方程各项系数的代数式b2－4ac的值的符号．

一般地，式子b2－4ac叫做一元二次方程ax2＋bx＋c＝0根的判别式，通常用希腊字母“Δ”表示它，即Δ＝b2－4ac．

【归纳】一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)实数根的情况

（1）当Δ＞0时，方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个不等的实数根；

（2）当Δ＝0时，方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个相等的实数根；

（3）当Δ＜0时，方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)无实数根．

【特别提醒】（1）一元二次方程有两个实数根时，应包括有两个不相等实数根或两个相等的实数根，此时Δ≥0，切勿丢掉等号．

（2）判别式只适用于一元二次方程，当无法判断方程是否为一元二次方程时，应分类讨论．

二、典例精讲

【例1】不解方程，判断下列方程的根的情况：

（1）2x2＋x－4＝0；（2）4y2＋9＝12y；（3）5(t2＋1)－6t＝0．

【师生活动】学生组内讨论，教师提问，学生口述答案．

【答案】解：（1）a＝2，b＝1，c＝－4．

Δ＝b2－4ac＝12－4×2×(－4)＝33＞0，

∴方程有两个不相等的实数根．

（2）把原方程化为一般形式，得4y2－12y＋9＝0．

a＝4，b＝－12，c＝9．

Δ＝b2－4ac＝(－12)2－4×4×9＝0，

∴原方程有两个相等的实数根．

（3）把原方程化为一般形式，得5t2－6t＋5＝0．

a＝5，b＝－6，c＝5．

Δ＝b2－4ac＝(－6)2－4×5×5＝－64＜0，

∴原方程没有实数根．

【设计意图】通过例题，考查学生对根的判别式与根的情况之间关系的掌握程度，同时意识到利用根的判别式判断根的情况可以大大减少计算量．

【归纳】判断一元二次方程根的情况的步骤

第1步：把一元二次方程化为一般形式．

第2步：确定a，b，c的值．

第3步：计算b2－4ac，判断方程根的情况．

【特别提醒】“方程有实数根”中的方程可以是一元一次方程，还可以是其他方程，只要有实数根即可．

“一元二次方程有实数根”隐含两个条件：二次项系数不为0，且判别式Δ为非负数．

【例2】已知关于x的方程x2－4x＋k＝0，问k取何值时，这个方程：

（1）有两个不相等的实数根？

（2）有两个相等的实数根？

（3）没有实数根？

【师生活动】学生独立解决问题，组内之间纠错交流．

【答案】解：（1）∵方程有两个不相等的实数根，

∴Δ＝b2－4ac＝(－4)2－4×1×k＞0．

解得k＜4．

（2）∵方程有两个相等的实数根，

∴Δ＝b2－4ac＝(－4)2－4×1×k＝0．

解得k＝4．

（3）∵方程没有实数根，

∴Δ＝b2－4ac＝(－4)2－4×1×k