Unit 4 Natural Disasters Discovering Useful Structures 定语从句 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures定语从句说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisasters中的DiscoveringUsefulStructures部分，主要学习定语从句。本节课将重点介绍定语从句的概念、分类、引导词及其在句子中的运用。具体内容包括：

1.定语从句的定义和作用。

2.定语从句的分类：限定性定语从句和非限定性定语从句。

3.定语从句的引导词：关系代词（who,which,that等）和关系副词（where,when等）。

4.定语从句的构成及在句子中的位置。

5.定语从句的练习和应用。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用定语从句，提高描述事物和现象的能力，增强语言的准确性和流畅性。

2.文化意识：培养学生对自然灾害相关知识的了解，增强对人与自然关系的认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析定语从句的结构和用法，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生主动探究、合作学习的能力，提高自主学习效果。

学情分析

本节课的对象为高中一年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量。然而，在定语从句的使用上，学生可能存在理解不深刻、运用不准确的问题。在能力方面，学生的阅读理解能力和写作能力有待提高，尤其是在复杂句型的构建上。

在素质方面，学生具备一定的合作学习和探究能力，但个别学生在自主学习方面存在依赖性，需要进一步引导和培养。此外，学生在面对抽象语法概念时，可能存在理解难度较大、学习兴趣不高的问题。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等情况，这对课程学习产生了一定的影响。针对这些问题，教师需要采取生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和合作精神，以提高他们对定语从句的理解和运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法与互动讨论相结合的方式，确保学生能够系统掌握定语从句的知识点，并通过讨论加深理解。

2.教学活动：设计定语从句填空练习，让学生在实际语境中运用所学；进行小组讨论，让学生合作找出课文中的定语从句并分析其用法。

3.教学媒体：利用PPT展示定语从句的结构和例句，使用多媒体播放相关视频，以增强直观性，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然灾害的新闻报道，让学生注意报道中使用的定语从句。

2.提出问题：让学生讨论新闻报道中哪些句子使用了定语从句，并尝试解释其作用。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解定语从句的定义和分类，通过PPT展示定语从句的结构和例句。

2.互动讨论：教师提问，学生回答定语从句的引导词及其用法。

3.案例分析：教师挑选课文中的句子，让学生识别并解释其中的定语从句。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习填空：分发定语从句填空练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：学生分小组，互相检查答案并讨论解题思路。

3.点评反馈：教师选取几份作业进行点评，指出常见错误并提供正确答案。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.教师提问：针对定语从句的用法，教师提出问题，学生抢答。

2.角色扮演：学生分组，每组选择一个定语从句的例子，进行角色扮演，展示定语从句在实际对话中的应用。

3.互动讨论：教师引导学生讨论定语从句在日常交流中的重要性。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解。

2.拓展：教师提出一些与定语从句相关的延伸问题，鼓励学生在课后进一步探究。

3.作业布置：教师布置相关的定语从句练习作为课后作业。

本节课通过情境导入、新课讲解、巩固练习、课堂提问与互动以及总结与拓展等环节，旨在确保学生能够理解和掌握定语从句的知识点，并通过实际应用提升语言运用能力。整个教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与，以提升他们的学习兴趣和核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《英语学习》杂志中的相关文章，如“定语从句在新闻报道中的应用”。

-《新概念英语》第二册中的相关课文，特别是涉及定语从句的句子。

-英文原著小说中摘录的定语从句经典例子，如《傲慢与偏见》中的描述性句子。

2.课后自主学习和探究：

-要求学生收集日常生活中遇到的定语从句实例，记录在笔记本上，并在下次课