Unit 4 Plants around us B Start to read, C Project Reading time （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4PlantsaroundusBStarttoread,CProjectReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4PlantsaroundusBStarttoread,CProjectReadingtime

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕“Plantsaroundus”这一主题，通过B部分的Starttoread和C部分的ProjectReadingtime，让学生了解植物的基本特征，培养他们观察和描述周围植物的能力，同时激发他们对大自然的热爱。我们将通过朗读、讨论和实践等多种教学方法，帮助学生掌握相关词汇和句型，提高他们的英语阅读和表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将能够通过阅读和讨论，运用所学语言描述植物特征，提高语言理解和表达能力；增强对自然环境的认识，培养文化意识；通过观察和思考，提升对植物生长条件的逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习和小组合作，提高解决问题的能力和团队合作意识，形成积极的学习态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与植物相关的词汇，如tree,flower,leaf,root等。

②学会使用句型Thereare...aroundus和Whatdoyousee?来描述周围的植物。

③能够通过图片和实物来识别和描述不同种类的植物。

2.教学难点

①区分并正确使用形近词，如leaf和need，flower和hour。

②在实际语境中灵活运用所学的植物描述语言，进行有效的交流。

③通过阅读理解，提取关键信息，并能够对文章内容进行简单的分析和推断。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备植物主题的图片、生长周期图表、相关英文视频片段，以增强学生对植物的认识和兴趣。

3.实验器材：如本节课涉及观察植物生长的实验，准备放大镜、植物幼苗、土壤等实验材料，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享。

五、教学过程

1.导入新课

Goodmorning,boysandgirls!Today,wearegoingtolearnUnit4,Plantsaroundus.Canyoutellmewhatyouknowaboutplants?(让学生自由发言，了解他们对植物的基本认识。)

①引导学生观察教室内的植物，提问：“Whatplantsdoyouseeinourclassroom?”

②学生回答后，继续提问：“Whatdoyouknowabouttheseplants?”

③通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.学习B部分Starttoread

Now,letsreadPartB,Starttoread.(展示教材中的图片，引导学生观察并描述。)

①让学生跟读并模仿录音，注意纠正发音和语调。

②提问：“Whataretheplantsdoinginthepictures?”引导学生用英文描述图片中的植物。

③分组讨论，让学生相互交流，分享他们对图片的理解。

3.学习C部分ProjectReadingtime

Next,letsmoveontoPartC,ProjectReadingtime.(展示教材中的文章，引导学生阅读。)

①让学生默读文章，理解大意。

②提问：“Whatisthearticlemainlyabout?”引导学生概括文章主题。

③分段落阅读，让学生找出文章中的关键词和句子，并解释其含义。

4.课文主旨内容探究

Now,letsexplorethemainideaofthetexttogether.

①让学生回顾文章内容，提问：“Whathaveyoulearnedfromthearticle?”

②引导学生总结文章中的关键信息，如植物的生长条件、植物的作用等。

③让学生用自己的语言复述文章内容，巩固所学知识。

5.实践活动

Now,letshaveapracticalactivity.(布置教室环境，准备实验器材