9《 玩得真开心》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册.docxVIP

9《玩得真开心》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《玩得真开心》的设计意图在于通过一年级学生的生活经验，引导他们理解和感受游戏的乐趣，培养良好的交往能力和合作意识。课程内容紧密结合统编版道德与法治一年级上册教材，以实际游戏活动为载体，让学生在参与中学会遵守规则、尊重他人、关爱同伴，从而提高他们的道德素养和法治意识。同时，通过本节课的教学，使学生学会在游戏中处理人际关系，增强团队协作能力，为他们的健康成长奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是法治意识，通过游戏规则的学习与实践，让学生理解并遵守规则，培养遵纪守法的习惯；二是社会适应能力，通过团队游戏活动，提高学生与人沟通、合作的能力，培养团队精神；三是自我管理能力，教育学生在游戏中自我约束，学会自我调控情绪，培养良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在入学初期，已经通过日常生活接触到了简单的规则意识，例如排队、分享等基本行为规范。他们在家庭和幼儿园中也可能参与过一些简单的游戏活动，对游戏的初步概念和规则有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动性强、形式多样的学习活动。他们的学习能力强，善于模仿和参与，但注意力集中时间较短。他们偏好直观、具体的学习方式，通过游戏和互动体验来理解和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解较为复杂游戏规则时可能会遇到困难，需要通过具体实例来辅助理解。此外，他们在合作游戏中可能会出现沟通不畅、竞争意识过强等问题，需要教师引导他们学会倾听、尊重他人、有效沟通和合作。在遵守规则方面，学生可能还需要不断练习和提醒，以形成良好的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版道德与法治一年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-游戏教具（如积木、跳绳、接力棒等）

-简易游戏规则卡片

-课堂互动小程序或软件

-教师自制的教学PPT

-实物模型或图片素材

-视频素材（游戏示例、行为规范演示）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《玩得真开心》这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？在游戏中有什么感受？”

-展示一些孩子们在游戏中快乐玩耍的图片或视频片段，让学生初步感受游戏的乐趣。

-简短介绍游戏的基本概念和重要性，说明游戏在道德与法治教育中的意义，为接下来的学习打下基础。

2.游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游戏的基本概念、组成部分和规则。

过程：

-讲解游戏的概念，包括游戏的定义、类型和特点。

-介绍游戏的组成部分，如规则、角色、目标等。

-通过简单的示意图或实例，帮助学生理解游戏规则的重要性。

3.游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体游戏案例，让学生深入了解游戏的特性和在道德与法治教育中的作用。

过程：

-选择几个典型的游戏案例进行分析，如接力跑、捉迷藏等。

-详细介绍每个案例的规则、玩法和意义，让学生全面了解游戏的多样性。

-引导学生思考这些游戏如何培养道德品质和法治意识，如何通过游戏解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论游戏的规则设定、团队协作等方面，提出改进和创新的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与游戏相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的规则设定、团队协作等方面，提出问题和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游戏在道德与法治教育中作用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的规则设定、团队协作等方面的见解。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游戏在道德与法治教育中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括游戏的基本概念、规则设定、案例分析等。

-强调游戏在培养道德品质、法治意识、团队协作等方面的价值。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于游戏规则的漫画或编写一个游戏故事，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够理解游戏的基本概念，包括游戏的定义、类型和特点。他们掌握了游戏规则的重