江苏省镇江市丹徒区高中政治 第一课 文化与社会说课稿 新人教版必修3.docx

江苏省镇江市丹徒区高中政治第一课文化与社会说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过深入浅出地讲解文化与社会的紧密联系，帮助学生理解文化在个人与社会发展中的重要地位和作用。结合新人教版必修3高中政治教材第一课内容，我将以培养学生的文化自觉、文化自信为核心，注重理论与实践相结合，引导学生关注身边的文化现象，提高他们的文化素养，为后续政治课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同感，通过分析文化与社会的关系，增强学生对中华文化的认同和自豪感。

2.提升学生的科学精神，引导他们运用政治学原理来观察和分析文化现象，形成批判性思维。

3.增强学生的文化自信，鼓励他们在学习、生活中积极传承和发展中华优秀传统文化。

4.培养学生的公共参与意识，激发他们参与社会文化建设的热情，为推动社会主义文化繁荣发展贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解文化的内涵与特点：本节课的核心内容是让学生明确文化作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。重点在于让学生掌握文化的定义、特征及其在社会发展中的作用。例如，通过分析教材中的案例，让学生理解文化具有多样性、传承性和创新性。

-文化与社会的相互关系：强调文化对社会发展的反作用，以及社会环境对文化的影响。例如，通过讨论社会变迁对文化的影响，让学生认识到文化与社会是相互依存、相互作用的。

2.教学难点

-文化自觉与文化自信的概念区分：学生往往难以准确把握文化自觉与文化自信的含义和区别。难点在于让学生理解文化自觉是对文化价值的自我认知和自觉维护，而文化自信是基于文化自觉基础上的一种信念和力量。例如，通过对比分析教材中的实例，帮助学生明确两者之间的关系。

-文化传承与创新的关系：学生在理解文化传承与创新的关系时可能存在困惑。难点在于让学生认识到传承与创新是文化发展的两个方面，传承是创新的基础，创新是传承的动力。例如，通过讨论传统文化在现代社会中的创新表现，引导学生理解传承与创新相辅相成的道理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：新人教版必修3《政治》第一课教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集与文化与社会相关的图片、图表，准备相关视频资料，以直观展示文化现象。

3.教学设施：检查多媒体设备，确保教学过程中能顺利展示辅助材料。

4.教室布置：提前划分讨论小组区域，准备白板和便签纸等辅助讨论工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材第一课的电子版和相关的文化与社会案例资料，要求学生预习并做好笔记。

-设计预习问题：设计问题如“文化对社会有哪些影响？”和“社会环境如何塑造文化？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和案例资料，理解文化与社会的相关概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资料的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于中华文化传承的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解文化与社会的关系，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论文化传承与创新的关系，每组需提出自己的观点并进行分享。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出观点，展示自己的思考。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文化与社会的知识点。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解和掌握知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生撰写关于“文化与社会相互影响”的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习和研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓