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《1开开心心上学去》说课稿2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课《1开开心心上学去》旨在帮助一年级学生适应校园生活,培养良好的学习习惯和道德素养。结合统编版道德与法治一年级上册教材内容,我将通过以下步骤进行教学设计:
1.以生动的故事导入,引发学生对校园生活的兴趣。
2.通过互动讨论,引导学生分享自己上学途中的所见所闻,增强课堂参与度。
3.结合教材中的案例,引导学生学习遵守校园规则,关爱同学,尊敬师长。
4.设置情景模拟,让学生在实际操作中体验团结协作、互助友爱的精神。
5.总结课堂内容,布置相关作业,巩固所学知识,为学生的校园生活打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生遵守社会规则的意识,提高法治素养。
2.增强学生的人际交往能力,学会友善相处。
3.培养学生积极向上的生活态度,适应校园生活。
4.培养学生的自我管理能力,形成良好的学习习惯。
重点难点及解决办法
重点:
1.让学生理解并遵守基本的校园规则。
2.培养学生与同学、老师的良好互动。
难点:
1.学生对校园规则的理解和执行。
2.学生在具体情境中运用友善相处的技巧。
解决办法:
1.通过故事讲解、案例分析等方式,具体形象地展示校园规则的重要性和实际应用。
2.设计角色扮演、情景模拟等活动,让学生在模拟校园生活中实践规则,提高理解和执行力。
3.鼓励学生在小组讨论中分享经验,互相学习如何在日常交往中表现友善。
4.教师在课堂上及时给予反馈和指导,帮助学生识别并改正不当行为,逐步形成良好的行为习惯。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备《道德与法治》一年级上册统编版教材。
2.辅助材料:准备校园生活相关的图片、视频,以及动画故事课件。
3.教学工具:准备好投影仪、电脑等播放设备,以及白板和马克笔。
4.教室布置:设置学生讨论小组区域,确保教室环境整洁、安全,利于互动交流。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过播放一段关于小学生快乐上学的动画视频,引导学生谈论自己在学校的快乐时刻,从而自然引出本课主题《开开心心上学去》。
2.讲授新知(20分钟)
教师首先展示教材中的插图和故事,引导学生阅读并讨论插图中的学生在学校的行为规范。接着,教师通过讲解和互动问答,让学生理解遵守校规、尊敬师长、关爱同学的重要性。期间,教师可结合具体案例,如“如何正确排队打饭”、“如何礼貌地向老师提问”等,让学生在具体情境中学习规则。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计几个情景模拟活动,让学生分组扮演不同角色,如“学生”、“老师”、“食堂工作人员”等,在模拟校园生活中实践所学规则。教师巡回指导,及时给予反馈。
4.课堂小结(5分钟)
教师邀请学生分享在情景模拟活动中的感受和收获,总结本节课的重点内容,强调遵守校规、友善相处的意义。
5.作业布置(5分钟)
教师布置两项作业:一是让学生绘制一幅表现自己遵守校规、友善相处的图画;二是要求学生回家后与家长分享本节课所学内容,并尝试在家庭生活中实践。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《小学生日常行为规范》手册,供学生了解和学习更多校园行为规范。
-校园安全教育视频,包括交通安全、校园暴力预防等内容。
-儿童文学作品,如《爱心树》、《彩虹色的花》等,通过故事培养同理心和友善相处意识。
-儿童心理学书籍,如《如何与孩子沟通》等,帮助家长理解孩子的心理需求。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后阅读《小学生日常行为规范》手册,了解校园生活的各项规范,家长可协助监督。
-安排学生在家庭环境中观看校园安全教育视频,增强安全意识,家长可参与讨论,共同学习。
-建议学生阅读儿童文学作品,通过故事中的角色和情节,理解友善、互助的价值,家长可引导孩子分享读后感。
-推荐家长阅读儿童心理学书籍,了解如何更好地与孩子沟通,帮助孩子适应校园生活,培养良好的人际交往能力。
-组织学生参与社区志愿服务活动,如帮助清洁公园、探访孤寡老人等,让学生在实践中体验友善相处的快乐。
-利用节假日组织学生参观博物馆、科技馆等,拓宽知识面,培养对学习的兴趣。
-鼓励学生参加学校举办的各类兴趣小组和社团活动,发展个人特长,增强团队协作能力。
-定期举办家长会,让家长了解孩子在校的表现,共同探讨如何更好地帮助孩子成长。
-通过校园广播、班级微信群等渠道,定期发布校园新闻、学生作品等内容,增强家校互动。
板书设计
1.课堂重点知识点:
①开开心心上学去的意义
②校园规则与行为规范
③友善相处的技巧与方法
2.关键词:
①上学快乐
②校规遵守
③友善互动
3.重点句子:
①“每天开开心心上学校,让学习成为
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