西安交通大学数学与统计学院科学计算实践大纲.pdf

2012-5-3

“科学计算实践”课程教学大纲

英文名称：ScientificComputingPractice

课程编码：CODE3023

学时：40理论学时：8上机学时：32

学分：1.5

适用对象：三年级

先修课程：数值分析，数值优化方法，偏微分方程数值解法，计算机

语言

使用教材及参考书：

[1]邓建中刘之行等著，《计算方法》，西安交通大学出版社，2001年8月，ISBN

7-5605-1445-6/O．

[2]袁亚湘,孙文瑜.最优化理论与方法.科学出版社,1997。

[3]周义仓，赫孝良，《数学建模实验》第二版，西安：西安交通大学出版社，

2007.

一、课程性质和目的（100字左右）

性质：专业实验

目的：培养应用不同计算数学方法和计算机解决实际中各类计算

问题的能力。

二、课程内容简介（200字左右）

科学计算实践是信息与计算数学专业本科生一门选修性质的集中性实践环

节课程。要求学生在修完数值分析、数值优化方法、偏微分方程数值解法等专业

课程后，学会应用所学知识具体解决某些实际问题。通过这一实践性环节的训练

强化数学的应用意识，加深对所学理论知识的理解，提高数学和计算机等专业知

识的综合应用能力，使学生初步具备一定的分析问题与解决问题的能力和自觉应

用数学的意识，为毕业设计和今后的工作打下一个初步基础。

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三、教学基本要求

在教师的指导下，针对不同领域内所产生科学计算问题的特性，选取适当

的数值计算方法，独立完成从数据收集、模型构造与求解、模型检验、修改与应

用等的全过程，体会应用科学计算方法解决实际问题的过程，使学生接受数学应

用实践方面的综合训练。

每个实验学生提交完整的报告,建议报告内容包括：1．标题；2．摘要；3．背

景介绍，问题的叙述，问题的分析；4．模型的假设，符号说明;5．模型的建立;6．模

型的求解；7．结果、分析与检验，误差分析；8．对模型评价，特点，优缺点，

改进方向；9．问题的推广；10．参考文献；11．附录：数据、程序、详细图表

等

四、教学内容及安排

针对所学的典型科学计算知识与方法，教师将从实际中选取3到5类大的

工程实际问题，以它们作为教学、实验案例，在给学生课堂梳理、补充相关理论

知识之后，示范性地展示应用相关算法解决问题的过程，然后布置任务，对学生

进行指导、督促、检查和考核。实验的具体内容由教师根据实际情况选取，也可

让学生完成一个自选问题。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节（请打“√”）

综合

章节数授课实验上机讨论作业自学其他

大作业

实验128√

实验228√

实验328√

实验428√

总结

2012-5-3

课外学时分配

章内容参考学时