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隧道建设成就融入“隧道施工技术”的课程体

系建设

作者：刘祖军

来源：《科技风》2024年第05期

摘要：近年来，我国的基础工程建设取得了举世瞩目的成就，同时世界也对中国基建建设

速度和取得成就感到赞叹。隧道工程建设作为基建的一个重要组成部分，在近年来也取得了飞

速的发展和可喜的成绩。本文就如何将隧道建设所取得的成就融入高职“隧道施工技术”课程

中，对建设富有鲜明专业特色的“隧道施工技术”课程教学案例及教学体系进行了阐述。

关键词：隧道建设；施工；教学；课程资源

一、概述

（一）教学目标

“隧道施工技术”是高职院校道路与桥梁工程技术开设的一门专业核心课，通过本课程的学

习，一方面，使学生了解隧道的分类、构造等基本知识，掌握隧道施工常规方法及工艺；了解

和探讨当今隧道工程中新技术、新工艺和新方法的应用。另一方面，通过课程讲解，让学生了

解我国在隧道建设上所取得的伟大成就，培养学生爱祖国、爱人民及无私奉献、吃苦耐劳、团

结协作的工作作风，使学生逐步具备专业知识、安全意识、质量意识和管理能力等专业素质。

具体来说，通过学习，知识目标上，达到了解隧道施工技术的发展、掌握隧道开挖及衬砌常用

施工工艺流程；能力目标上，能对隧道围岩进行基本分级、能根据实际情况合理选择隧道施工

方法、能进行隧道常规的施工技术管理；思政目标上，自觉树立“四个自信”激发民族自豪感，

并且要立足岗位、热爱岗位，树立为本岗位奋斗及奉献的精神。

（二）建设方案

建设1.内容

建设完整的“隧道施工技术”课程内容及具有本课程特色的教学元素，通过在课程中融入隧

道施工建设中的中国工程人、中国工程技术、中国工程机械，融入隧道施工技术及管理岗位要

求的专业素质、专业能力，让学生在隧道施工技术专业课程的学习中，能自觉树立“四个自信”

及激发民族自豪感，并由此热爱本专业、热爱本课程、热爱相关专业岗位，同时养成隧道施工

的安全意识、质量意识。

拟解决2.的问题

（1）寻找并提炼适合“隧道施工技术”的课程丰富多样的教学案例及有针对性的课程内容

元素。

（2）将隧道施工案例及课程思政内容合理融入隧道施工技术的各个环节，让学生在学中

悟，在悟中学，并做到润物细无声。

（3）在课程教学中，做到开课前有准备，课程实施有监督，课程结束有反馈整改。

（4）通过隧道施工取得的案例及相关的课程教学实施，让学生受到鼓舞，并产生想学好

的思想触动，提升教学效果。

（三）课程体系建设的意义

建设1.“隧道施工技术”课程案例教学及课程教学资源，可以实现知识传授、价值塑造和能

力培养的多元统一。以往在“隧道施工技术”课程教学中往往由于各种原因而将这三者进行了割

裂，通过建设本课程资源，从某种意义上说正是对这三者重新统一回归。“隧道施工技术”课程

案例及课程资源要求授课教师在教育中积极探索，将教学与学生当前的人生遭际和心灵困惑相

结合，有意识地回应学生在学习、生活、社会交往和实践中所遇到的真实问题和困惑，真正触

及他们知识的深处，从而对之产生积极的影响。

建设2.“隧道施工技术”课程案例及课程教学资源，是依据培养什么人、怎样培养人以及为

谁培养人的人才培养根本问题出发，是坚持社会主义办学方向。“隧道施工技术”课程体系及有

针对性的课程建设，就是通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革，把国家意识、

文化自信、人格养成等教育导向与本专业岗位固有的知识、技能传授有机融合，实现显性与隐

性教育的有机结合，促进学生的自由全面发展，充分发挥教育教书育人的作用。

二、課程思政教学设计

（一）思政元素与教学模块的融合设计

绪论1.

（1）通过介绍近年来我国隧道的建设取得的最新成就，主要在成兰铁路跃龙门隧道、大

瑞铁路高黎贡山隧道及乌尉高速公路天山胜利隧道等长大隧道、破碎围岩隧道施工技术上取得

的飞速发展，提升学生的专业兴趣，同时树立民族自豪感。

（2）在课堂教学中插播《央视走访大瑞铁路大柱山隧道》视频资料，尤其是在春节期间

仍然坚守在艰苦施工环境的第一线，让学生了解隧道工程技术人员的敬业精神和奉献精神，还

有必须

具备的“不畏困难，勇往直前”的工作素质。

施工准备2.

（1）通过田德铁路百布隧道施工中材料堆放场及搅拌站，在施工期间被洪水浸泡的案

例，强调施工前对施工现场地质、水文等方面调查的重要性，强调施工中的忧患意识。

（2