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《废纸变变变》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:《废纸变变变》

2.教学年级和班级:全国通用三年级上册

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课以《废纸变变变》为主题,旨在通过实践活动,让学生了解废纸的回收利用价值,培养学生动手操作能力和创新思维,增强环保意识。课程内容与课本中的环保章节紧密关联,通过实践操作,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,提高综合素质。

核心素养目标

1.知识与技能:培养学生对废纸循环利用的基本认识,提高动手制作和创新能力。

2.过程与方法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观:增强学生的环保意识,养成节约资源和保护环境的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点:

-废纸的分类与回收:重点讲解废纸的分类标准,以及如何正确进行废纸的回收。

举例:通过展示不同类型的废纸(如报纸、杂志、办公用纸等),让学生学会区分和分类。

-创意制作方法:教授学生如何利用废纸进行创意制作,如制作纸盒、纸花等。

举例:通过演示如何将废纸折成纸盒,强调折纸技巧和粘合方法,让学生掌握基本制作流程。

2.教学难点:

-废纸循环利用的意义:让学生理解废纸循环利用对环保的重要性,这可能需要一定的背景知识和逻辑推理。

举例:通过解释废纸回收可以减少树木砍伐、降低环境污染等,帮助学生建立环保意识。

-创意制作的实践操作:实际操作中,学生可能会遇到制作难度、材料选择等问题。

举例:在制作过程中,学生可能不知道如何处理废纸的边缘,或者如何使纸盒结构更加稳定。教师需要提供具体的操作指导,如使用胶水、剪刀的正确方法,以及如何利用废纸的物理特性来增强结构强度。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都配备《全国通用三年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料:准备废纸样品、创意制作示例图片、环保宣传视频等。

3.实验器材:准备剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

4.教室布置:将教室分为小组讨论区,设置展示区用于展示学生的创意作品。

教学过程设计

1.导入环节(用时5分钟)

-教师展示一些由废纸制成的创意物品,如纸盒、纸花等,引导学生观察并思考这些物品的来源。

-提出问题:“你们知道这些物品是怎么来的吗?我们平时用过的废纸可以做什么?”

-学生自由发言,教师总结并引出本节课的主题《废纸变变变》。

2.讲授新课(用时15分钟)

-教师讲解废纸的分类和回收知识,展示废纸回收的流程和意义。

-通过实物展示和图片介绍,教授学生如何利用废纸进行创意制作,如制作纸盒、纸花等。

-示范制作过程,强调关键步骤和注意事项。

3.巩固练习(用时10分钟)

-学生分组,每组选择一种废纸制作方法,进行实际操作练习。

-教师巡回指导,帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-学生完成后,展示作品,互相评价,教师给予反馈。

4.师生互动环节(用时10分钟)

-教师提出问题:“废纸回收对环境有什么好处?”

-学生思考后回答,教师总结并强调环保意识的重要性。

-教师引导学生讨论:“如何在日常生活中做到废纸的分类和回收?”

-学生分组讨论,每组提出至少三条建议,教师选取有创意的建议进行分享。

5.课堂总结(用时5分钟)

-教师总结本节课的学习内容,强调废纸回收和创意制作的要点。

-学生分享本次课程的收获和感受。

-教师布置课后作业:制作一个废纸创意作品,下节课进行展示。

整个教学过程注重师生互动,通过提问、讨论等方式激发学生的思维,培养他们的创新能力和环保意识。同时,通过实际操作练习,让学生在实践中掌握废纸回收和创意制作的方法,达到核心素养能力的拓展。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-环保知识:介绍废纸以外的其他可回收物品,如塑料、玻璃、金属等,以及它们的回收过程和环保意义。

-创意制作案例:收集一些利用废纸或其他废旧物品制作的创意艺术作品、家居用品等,展示给学生,激发他们的创造力。

-环保法律法规:介绍我国有关环保的法律法规,让学生了解废纸回收的法律依据和重要性。

-环保组织介绍:介绍一些致力于环保事业的国内外组织,如绿色和平、世界自然基金会等,让学生了解环保工作的实际运作。

-环保实践活动:介绍一些与废纸回收相关的环保活动,如校园废纸回收比赛、环保创意设计大赛等。

2.拓展建议:

-学生自主研究:鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径,自主了解废纸回收的更多知识,如废纸回收的技术、国内外废纸回收现状等。

-创意制作工作坊:组织学生参加创意制作工作坊,让学生在专业指导下,亲手制作一些废纸创意作品,提高动手能力。

-环保志愿者活动:鼓励学生参加环保志愿者

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