第4课 《七律•长征》（分层练习）解析版.docx

第4课七律·长征

1.给加点字注音。（3分）

逶迤（）磅礴（

）岷山（

）

．．

．．

．

【答案】wēiyípángbómín

【解析】正确注音，注意“磅”读“páng”，不读“báng”。

2.解释词语。（4分）

逶迤：

走泥丸：

铁索：

磅礴：

【答案】逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。

走泥丸：《汉书?蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。

铁索：大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。

磅礴：气势雄伟的样子。

【解析】联系上下诗句的意思正确解释。

3.这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。（2分）

【答案】抒情

七律

4.理解性默写。

（1）《长征》中既写出了客观环境的艰险，又写出红军的主观心理感受，表现红军神勇无比的诗句是

___________________，___________________。

（2）诗人在《七律·长征》中以两种感觉互相对比，既表达出红军的欢快心情，又表现战斗的惊心动魄的诗

句是：_____________________，_____________________。

（3）毛泽东《七律·长征》中运用夸张手法表现红军敢于战胜一切困难的高大形象的诗句是

___________________，___________________。

（4）《七律·长征》中预示着长征胜利的两句是“______，______”。

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（5）毛泽东在《七律·长征》诗中，高度概括全诗中心（主旨）的诗句是：_________，______________。

（6）毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，表现红军战士敢于藐视并战胜一切困难的伟大气魄

的诗句是________，_________。

【答案】（1）金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒

（2）金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒

（3）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸

（4）更喜岷山千里雪三军过后尽开颜

（5）红军不怕远征难万水千山只等闲

（6）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸

【详解】考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目

要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考

生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。易错字：崖、暖、

逶迤、磅礴。

5.律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句

是(

)（2分）

A.首联和颔联

C.首联和尾联

【答案】B

B.颔联和颈联

D.颈联和尾联

【解析】这首诗的颔联和颈联运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口。故选B

6.夸张的巧用，是这首诗显著的特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”

又把山写得高大无比。在诗人这种艺术化的缩小或夸大背后，蕴含了丰富的情感，下面选项不正确的是（）

A．表现出革命者的伟大胸怀

C．表现出革命者的刻苦精神

【答案】C

B．表现出革命者的乐观精神

D．表现出革命者的英雄气魄

【详解】此题考查学生诗词的理解赏析能力。

这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军

夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气

概和革命乐观主义精神。

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”由于有“不怕远征难”的精神，绵亘于江西、湖南、广西等之间“逶迤”

的、峰峦起伏的五岭，在红军的脚下，只不过像河里泛起的细浪；气势“磅礴”，广大无边的乌蒙山，在红军

的脚下，只不过像滚动着小小的“泥丸”。这两句诗所表现的不仅是气象阔远，磅礴峥嵘，而且是以山写人，

含蓄隽永，洋溢着一种革命豪情。诗人居高临下，宛如一位站在昆仑之巅的巨人，极目万里，将整个的五

岭、整个的乌蒙山纳入眼帘，视野是如此的开阔，境界是如此的浩大，气势是如此的雄浑，情感是如此的

豪放。本来是红军在沿着五岭、乌蒙山攀登前进，本来是红军在翻越，在动，而五岭、乌蒙山是处于静止

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状态的。现在诗人不写红军之动，而写五岭、乌蒙山之动，这种以甲写乙，此显彼藏，变静为动的艺术表

现手法，大大丰富了诗句的内涵，增强了表达能力。

故选C。

7.对这首《七律·长征》诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。

B．诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。

C．这首诗气势雄伟，对仗工整，巧用拟人，写的细腻委婉有声有色。

D．这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气