《第一单元 认识信息工具 2 软件操作新尝试》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第一册.docxVIP

《第一单元认识信息工具2软件操作新尝试》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第一册

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设计思路

本节课以泰山版信息技术（2018）第一册《第一单元认识信息工具2软件操作新尝试》为教学内容，针对初中学生的认知特点，结合实际教学需求，设计了以下教学思路：

1.通过情境导入，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中了解软件操作的基本概念。

2.通过案例演示，引导学生动手实践，掌握软件的基本操作方法。

3.以任务驱动法为主，引导学生完成实际操作任务，培养其解决问题的能力。

4.结合小组讨论与合作，提高学生之间的交流与合作意识，培养学生的团队精神。

5.通过课堂小结与拓展延伸，巩固所学知识，拓展学生的视野。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、处理和应用信息的能力，使其能够有效利用信息技术解决实际问题。

2.计算思维：通过软件操作实践，发展学生的逻辑思维、问题解决和创新能力，提高其信息加工和处理能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用数字化工具和资源，开展自主、协作、探究学习，培养学生的创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，合理使用信息技术，关注信息安全，培养其负责任的信息行为和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生掌握软件的基本操作方法和技巧，具体包括以下几个方面：

-软件的启动与退出：教授学生如何正确打开和关闭软件，例如，通过演示如何双击软件图标启动软件，以及如何使用菜单命令或快捷键退出软件。

-文件的新建、打开、保存与关闭：指导学生如何创建新文件，打开已有文件，保存文件到指定位置，以及正确关闭文件，如使用“文件”菜单中的“保存”和“关闭”选项。

-常用工具和功能的使用：介绍软件中的常用工具和功能，如文字输入、图片插入、表格创建等，通过实际操作演示如何使用这些工具。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及软件操作的熟练度和复杂功能的理解，具体包括以下几个方面：

-功能区的快速导航与操作：学生可能对软件的功能区布局不熟悉，难以快速找到所需工具，例如，在文字处理软件中，如何快速定位到字体、段落格式设置等选项。

-复杂操作的步骤记忆：一些操作步骤较为复杂，如使用软件中的“查找与替换”功能，学生可能难以记住操作顺序，可以通过分解步骤、逐步演示的方法帮助学生记忆。

-文件管理的逻辑与技巧：学生可能不熟悉如何有效管理文件，例如，如何创建文件夹、如何合理命名文件以便于日后的查找和整理。可以通过实际操作演示，指导学生建立合理的文件管理习惯。

教学资源

-软件资源：教学用软件（如MicrosoftOffice系列、图像处理软件等）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、操作示范视频、学生练习素材

-教学手段：小组讨论、任务驱动、实时反馈与指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生的日常经验，提问：“你们平时都使用过哪些软件？”

-展示一些常见的软件界面，让学生识别并说出它们的名称和用途。

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何操作这些软件，完成一些有趣的任务。”

2.讲授新知（20分钟）

-演示软件的启动与退出，强调正确的操作步骤。

-通过大屏幕展示软件界面，讲解各个功能区的名称和作用。

-演示新建、打开、保存和关闭文件的操作，让学生跟随操作。

-分步骤讲解并演示常用工具和功能的使用，如文字编辑、图片插入等。

-提供实际案例，如制作一份简单的电子小报，边讲解边操作，让学生理解软件操作的实际应用。

3.巩固练习（10分钟）

-给学生发放练习素材，要求他们使用刚刚学到的技能完成一个简单的任务，如编辑一段文字或插入一张图片。

-教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生相互帮助，共同完成任务。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调软件操作的重要性和实用性。

-回顾操作步骤，确保学生掌握了本节课的核心知识点。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置一个与课堂内容相关的作业，如制作一份个人简历或一个小故事。

-要求学生在下一次课前完成作业，并准备好分享给全班同学。

-强调作业的要求和评价标准，确保学生明确作业的目标。

教学资源拓展

1.拓展资源

-软件操作教程：提供一些纸质或电子版的软件操作教程，涵盖本节课所学的软件的基本操作和高级技巧，如《Microsoft