《第二单元 程序世界中的图形绘制 8 绘制基本几何图形》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册.docxVIP

《第二单元程序世界中的图形绘制8绘制基本几何图形》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以闽教版信息技术六年级上册《第二单元程序世界中的图形绘制8绘制基本几何图形》为核心内容，设计思路如下：

1.引入：通过展示生活中常见的几何图形，激发学生兴趣，引导学生思考几何图形在程序世界中的应用。

2.基础知识讲解：详细讲解基本几何图形的绘制方法，包括矩形、圆形、三角形等，让学生掌握绘制技巧。

3.实践操作：让学生在计算机上运用所学知识，实际操作绘制各种几何图形，培养动手能力。

4.拓展延伸：引导学生探索更多复杂的图形绘制方法，提高编程技能。

5.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情。

6.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，为下一节课打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.信息素养：通过学习绘制基本几何图形，培养学生获取、处理、运用信息的能力，提高信息素养。

2.计算思维：引导学生运用编程思想解决问题，发展计算思维，培养逻辑推理和创新能力。

3.创新实践：鼓励学生在绘制过程中发挥创意，提高实践操作能力，培养创新意识。

4.团队协作：在实践操作环节，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作精神。

5.信息道德：教育学生在使用信息技术时，遵守相关法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德。

学情分析

六年级的学生在认知发展上已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，他们对于新知识有较强的接受能力，但同时也需要更多的实践机会来巩固理论知识。在信息技术方面，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用鼠标和键盘进行基本的操作，但对于编程知识和图形绘制的理解可能还较为有限。

知识层面，学生对基础的几何图形有所了解，但在程序中绘制这些图形可能还是初次尝试，因此需要引导他们如何将数学中的几何知识转化为编程语言。能力上，学生的动手操作能力和创新能力正在发展，他们喜欢探索新事物，对于编程的兴趣较为浓厚，但可能缺乏持之以恒的耐心和解决问题的策略。

在素质方面，学生具备基本的合作意识，但在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确的问题。行为习惯上，学生在计算机操作时可能存在操作不规范、注意力不集中等情况，这些习惯可能会影响到课程学习的效果。

针对以上学情，本节课的教学设计需要考虑到学生的基础知识、兴趣点和习惯特点，通过设置有趣的实例和互动环节，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的耐心和解决问题的能力，以及良好的团队协作习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放闽教版信息技术六年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关教学视频、几何图形示例图片，以及编程软件操作指南。

3.实验器材：确认计算机设备正常运行，安装编程软件，并提供必要的鼠标、键盘等输入设备。

4.教室布置：划分实践操作区，确保每个学生都能在计算机前进行操作，同时设置讨论区便于学生交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的几何图形动画，引发学生对图形绘制的兴趣，提问：“你们知道这些图形是如何在计算机上绘制出来的吗？”

-回顾旧知：简要回顾学生在数学课上学过的几何图形知识，如圆、矩形、三角形的定义和特征。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要学习的编程软件的使用方法，包括如何绘制矩形、圆形和三角形等基本几何图形。

-举例说明：通过在编程软件中展示每个几何图形的绘制过程，让学生直观地看到每个步骤的效果。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试在计算机上绘制一个简单的图形，并讨论在绘制过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立或在小组内完成几个绘制几何图形的练习题，以加深对绘图命令的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确地完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学的知识点，强调绘制几何图形的关键步骤和注意事项，确保学生对所学内容有一个清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生在家中独立完成一个复杂的几何图形绘制任务，并鼓励他们尝试添加颜色和特效，以提高作品的创意性。同时，提醒学生复习课堂所学内容，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机图形学基础》：介绍计算机图形学的基本概念、图形绘制原理和技术。

-《创意编程案例解析》：分析一些有趣的编程案例，让学生了解如何将