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高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将进行2.4节综合活动：设计一个旅行计划。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，结合实际生活，设计出一份合理、实用的旅行计划，提高学生的实际操作能力和创新能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。具体目标包括：培养学生利用信息技术手段获取、处理、分析信息的能力；激发学生创新意识，鼓励其在旅行计划设计中提出新颖的想法；提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，使其能够有效地规划和管理个人活动。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，能够使用网络搜索信息，了解基础的旅游知识，并对旅行计划的构成要素有所了解。

2.学习兴趣：学生对旅行充满好奇，对规划自己的旅行计划表现出浓厚的兴趣。学习能力：学生具备基本的计算机操作能力和信息检索能力，能够跟随指导完成指定任务。学习风格：学生偏好互动和实践活动，对理论知识的吸收更多依赖于实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括如何有效地筛选和整合大量旅游信息，以及如何在有限的预算和时间范围内做出合理的旅行规划。此外，对于信息技术的运用，部分学生可能会因为操作不熟练而感到困难。

教学资源准备

1.教材：每人一本《高中信息技术粤教版必修》教材。

2.辅助材料：准备旅行相关的图片、视频，以及旅行计划模板。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备电脑，方便学生上网搜索信息。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一段精彩的旅行视频，引导学生思考旅行的意义和乐趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的旅游信息检索方法，以及如何评估信息的可靠性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍旅行计划的构成要素，包括目的地选择、行程安排、预算规划、住宿预订等。

-目的地选择：介绍如何根据个人兴趣和预算选择合适的旅行目的地。

-行程安排：讲解如何制定合理的行程，包括交通方式、景点选择、时间分配等。

-预算规划：教授学生如何根据旅行时间、人数等因素制定合理的预算计划。

-住宿预订：介绍如何通过互联网搜索、比较和预订合适的住宿。

-举例说明：以一个具体的目的地为例，展示如何制定一个完整的旅行计划。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个目的地，讨论并制定一个简单的旅行计划草案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，利用电脑和网络资源，完善旅行计划，包括行程安排、预算规划等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生的旅行计划进行简要点评，指出优点和需要改进的地方。

-强调旅行计划的重要性，以及信息技术在旅行规划中的应用。

5.作业布置（约10分钟）

-让学生根据课堂学习内容，结合个人兴趣，独立完成一份完整的旅行计划，下节课进行分享和讨论。

-提醒学生注意旅行计划的可行性和实用性，以及在制定过程中可能遇到的问题和解决方案。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握旅行计划的基本构成要素，包括目的地选择、行程安排、预算规划和住宿预订等，并能将这些知识点运用到实际的旅行计划制定中。

2.技能提升：学生通过本节课的学习，能够运用信息技术手段获取旅游信息，有效筛选和整合信息，提高了信息检索和处理能力。

3.创新思维：在制定旅行计划的过程中，学生能够提出新颖的想法和解决方案，展现了良好的创新思维。

4.实践能力：学生能够将所学知识应用于实际情境中，独立完成旅行计划的制定，提高了实践操作能力。

5.团队协作：在小组讨论和合作过程中，学生学会了如何与同伴有效沟通，分工合作，共同完成任务。

6.自主学习：学生通过本节课的学习，养成了自主学习的习惯，能够在课后继续探索和深化相关知识点。

7.信息素养：学生在旅行计划的制定过程中，学会了如何评估信息的可靠性，提高了信息素养。

8.综合素养：学生通过本节课的学习，不仅掌握了信息技术知识，还锻炼了逻辑思维、创新能力和团队合作能力，提高了自身的综合素质。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际生活案例，提高学生的学习兴趣和参与度。通过引入真实的旅行计划案例，使学生能够更好地理解理论知识与实