Module 4 Things we enjoy Unit 10 Great inventions Period 2（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册.docx

Module4ThingsweenjoyUnit10GreatinventionsPeriod2（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Module4ThingsweenjoyUnit10GreatinventionsPeriod2，主要围绕“伟大的发明”这一主题展开。本节课将学习关于发明创造的相关词汇，如invention,scientist,discovery等，以及句型“Whatwasthegreatestinvention?Itwas/wasnot...”来表达对不同发明的看法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的词汇和句型与五年级学生已掌握的英语基础知识相衔接，如过去时态、一般现在时态等。此外，本节课通过讨论伟大的发明，可以激发学生对科学和创新的兴趣，与学生在生活中对科技产品的认知和体验相结合。教材中涉及的章节内容包括：SectionA、SectionB以及相应的语法练习，旨在帮助学生更好地理解和运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和文化意识。在语言能力方面，学生能够运用所学词汇和句型表达对伟大发明的看法，提高口语表达和听力理解能力。在思维品质方面，通过讨论和分析不同发明的重要性，培养学生批判性思维和创新能力。在文化意识方面，学生将了解发明对人类社会的影响，增强对科技发展的认识和尊重，同时激发学生对科学探索的兴趣和热情。这些目标的实现将有助于学生形成全面的英语素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握关于发明创造的词汇，如invention,discover,invent等，以及相关表达方式。

-学会使用“Whatwasthegreatestinvention?Itwas...”这一句型来讨论和表达对发明的看法。

举例：

-词汇教学重点：学生需要掌握如microscope（显微镜）、telescope（望远镜）、lightbulb（灯泡）等与发明相关的关键词汇。

-句型教学重点：通过练习和对话，学生能够熟练运用句型讨论如“Whatwasthegreatestinvention?Itwasthelightbulbbecauseitchangedthewayweliveatnight.”

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-过去时态的正确使用，尤其是在描述过去发生的发明事件时。

-对不同发明重要性的判断和表述，需要学生具备一定的逻辑思维和批判性思维。

举例：

-过去时态难点：学生在使用过去时态描述发明时，可能会混淆时态，如将“invented”误用为“invent”。

-判断和表述难点：学生在讨论发明的伟大性时，可能会难以组织语言，例如在表达“Whydoyouthinkthewheelwasthegreatestinvention?”时，学生可能不知如何准确表达自己的观点，需要教师引导他们如何进行逻辑分析和表述。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、打印机

-课程平台：学校指定的在线教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、教学视频、互动教学软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习活动、实物展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对伟大发明历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道哪些伟大的发明改变了我们的生活？这些发明是如何影响我们的？”

-展示一些关于重要发明的历史图片或视频片段，如轮子、电灯、互联网等，让学生初步感受这些发明的重要性。

-简短介绍本节课将要学习的发明相关的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.发明相关知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发明的定义、分类和重要性。

过程：

-讲解发明的定义，包括它如何从无到有或从旧到新改善产品或过程。

-介绍不同类型的发明，如科学发明、技术发明等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如轮子、电灯的发明，让学生更好地理解发明对人类生活的影响。

3.发明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发明的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的发明案例进行分析，如电话、电视、电脑等。

-详细介绍每个案例的背景、发明过程、特点和意义，让学生全面了解发明的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些发明对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识讨论发明的利弊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：