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第25课文言文二则
1.下列加点字词解释错误的一项是
A.见两小儿辩斗(辩论,争论)
..
B.日初出沧沧凉凉(寒冷)
....
C.及日中则如盘盂(到,到了)
.
D.孰为汝多知乎(认为)
.
【答案】D
【解析】本题考查字词解释。
D.孰为汝多知乎(认为)——说;
.
故选D。
2.文中“汤”字在读“tāng”的读音时,在《现代汉语大词典》中有以下几种解释:①沸水,热水。②温泉。
③带汁水的菜肴。④中药汤剂。⑤姓。在本文中“汤”的意思符合第
项(填序号),据此可以推测“赴
汤蹈火”的意思可能是
。
【答案】
【解析】
①
投入沸水,踏入烈火,比喻不避艰险,奋不顾身。
本题考查字词解释。
结合文章第⑤自然段句子“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”可知太阳刚出
来时清凉而略带寒意,到了中午时就像把手伸进热水里一样热,这不是近热远凉的道理吗?汤的意思是热
水,故选①;
赴:奔赴;汤:热水;推测“赴汤蹈火”的意思:即便是滚烫的水、炽热的火,也敢投入、踩踏。
3.根据节奏正确朗读有助于文意理解,请对下面句子的节奏划分进行判断。正确打“√”,错误打“×”。
①我/以日始出时/去人近,而/日中时/远也。
②日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小而近者大乎?
③两小儿笑曰:“孰/为汝/多知乎?”
【答案】
√
√
×
第1页共10页
【解析】
本题考查文言断句。
(1)结合所给句子,句意为:有一个小孩说:“我认为太阳刚升起时距离人近(我以/日/始出/时/去人近),
而到中午的时候距离人远。”故停顿为:一儿曰:“我以/日/始出时/去人近,而/日中时/远也。”句子停顿正
确;
(2)结合所给句子,句意为:一个小孩说:“太阳刚升起的时候大得像一个车盖,等到正午就小得像一个盘
子,这不是远处的看着小而近处的看着大吗?”故停顿为:一儿曰:“日初出/大如车盖,及/日中/则如盘盂,
此/不为/远者小/而近者大乎?”句子停顿正确;
(3)结合所给句子,“两小儿”作为一个整体,表示两个小孩,紧接着的“笑曰”表示他们以笑声回答,而“孰
为汝多知乎?”则是他们要表达的内容,其中“孰为汝”是对话中的询问部分,“多知乎”则是对询问的回答部分。
句子停顿有误;
4.根据本文内容,完成下面填空。
a.依据文意,用自己的语言完成①﹣④的内容填空。
b.想象小儿说话时的语气、动作、神态等,将⑤﹣⑥补充完整。
【答案】①两个小孩就太阳在不同时间的距离问题;②太阳刚升起时离人远,中午时离人近;③太阳
刚升起时看起来大如车盖,到了中午时看起来小如盘盂。远处的东西看起来小,近处的东西看起来大;④
太阳刚升起时感觉凉爽,到了中午时感觉热如探汤。远处的物体看起来模糊,近处的物体看起来清晰;⑤
自信;⑥坚定;
【解析】
本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“一儿曰:‘我以日始出时去人近,而日中时远也。’”可知两小儿争辩的内容:太阳
什么时候离人近,什么时候离人远;
结合文章第④自然段句子“一儿曰:‘日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?’”可知
小儿甲十分坚定、坚持自己的看法,因此可以补充词语:坚定、坚持;证明观点的理由:日初出大如车盖,
及日中则如盘盂;
第2页共10页
结合文章第③自然段句子“一儿曰:‘我以日初出远,而日中时近也。’”可知小儿乙的观点是:日初出远,而
日中时近也。他很坚持自己的看法是正确的,因此可以补充词语:振振有词;
结合文章第⑤自然段句子“一儿曰:‘日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?’”可以
知道小儿乙证明观点的理由。
5.两小儿不仅善于观察,而且表述还有理有据。一个小孩从
角度举例,一个小孩从
角度
举例。两个小孩笑着对孔子说:“孰为汝多知乎?”孔子不怕两小儿笑话,没有不懂装懂,正如他曾经告诫弟
子的:“
。”
【答案】视觉
【解析】
触觉
知之为知之,不知为不知,是知也
本题考查文章内容理解。
结合文章内容可知,一儿从视觉角度来看,认为近大远小,原因是日初出大如车盖,及日中则如盘盂;一
儿从触觉的角度来看,认为近热远冷,原因是日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤。他们看太阳的角度不同,
得出的结论也不同,所以,我们分析事物要多角度。同时,我们要学习两小儿善于发问的精神和孔子实事
求是的美好品质。
结合所给语境,抓住关键词“没有不懂装懂”可以想到:知之为知之,不知为不知。是知也。意思是:懂就
是懂,不懂就是不懂,这才是真正的智慧。
6.《两小儿辩日》一文给了我们这样的启示:只要
,
,即使是小孩子也能有独特的发
现。
【答案】
善于观察
勤于思考。
【详解】本题考查课内文章理解。
《两小儿辩日》主要写的是两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问
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