浙教版综合实践活动四年级上册第七单元《我用风铃送祝福 准备阶段》第1课时 教案.pdf

第1课《我用风铃送祝福-准备阶段》教学设计

课题我用风铃送祝福-准单元第七单元学科综合实践活动年级四年级

备阶段

价值体认：通过学习设计风铃制作，能够深入了解风铃的文化根源。同时培养创造力和

动手能力。

责任担当：在学习“我用风铃送祝福-准备阶段”活动的过程中，做好自己的分工任务，

核心素为自己和小组的实践成果负责。

养目标解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成

表格填写等难题，提高问题解决能力。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，

加强对非遗的传承和宣传。

能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等

教学重点

难题，提高问题解决能力。

教学难点通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强对非遗

的传承和宣传。