第三课爱护我们的眼睛（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动人教版.docx

第三课爱护我们的眼睛（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是让学生了解眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法，增强爱眼护眼的意识。通过三年级上册综合实践活动人教版教材《第三课爱护我们的眼睛》的学习，使学生了解眼睛的基本结构、功能和近视的成因，培养学生良好的用眼习惯，降低近视发病率。同时，通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作意识，为学生的健康成长奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的健康观念，通过了解眼睛的结构和功能，增强学生保护视力的自觉性，提升生活自理能力。同时，通过实践操作，锻炼学生的观察、分析和解决问题的能力，培养科学探究精神。在小组合作中，发展学生的沟通协作能力，培养集体主义精神和社会责任感。这些目标的实现，有助于学生形成健康的生活方式和积极向上的生活态度。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握保护眼睛的方法和养成良好的用眼习惯，难点在于如何让学生将这些知识内化为自觉行为。

重点解决方法：

1.通过生动的案例和图片，引导学生了解眼睛的结构和近视的成因。

2.设计互动环节，让学生参与讨论，分享自己的用眼经历和感受。

3.结合实际生活，讲解保护眼睛的具体措施，如正确的读写姿势、定期做眼保健操等。

难点突破策略：

1.运用游戏或角色扮演等活动，让学生在模拟情景中学习正确的用眼方法。

2.创设情境，让学生在家庭、学校等环境中实践保护眼睛的行为，形成习惯。

3.定期跟踪反馈，对学生的用眼习惯进行监督和指导，确保知识的有效转化。

四、教学资源准备

1.教材：人教版三年级上册《综合实践活动》课本，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集眼睛结构图、用眼卫生宣传册、眼保健操视频等资料。

3.实验器材：准备视力表、护眼贴、眼保健操指导卡片等。

4.教室布置：划分小组讨论区，设置展示区用于展示学生作品。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱护眼睛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道自己眼睛的重要性吗？平时是如何保护眼睛的呢？”

展示一些关于眼睛结构、近视成因和护眼方法的图片或视频片段，让学生初步了解眼睛的健康知识。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.爱护眼睛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱护眼睛的基本概念、重要性及方法。

过程：

讲解眼睛的基本结构、功能和近视的成因。

详细介绍保护眼睛的方法，如正确的读写姿势、定期做眼保健操等。

3.爱护眼睛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱护眼睛的必要性和方法。

过程：

选择几个典型的近视眼案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、成因和改善措施，让学生全面了解近视眼对生活的影响。

引导学生思考如何通过改变生活习惯来预防近视眼，提高自护能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱护眼睛相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱护眼睛的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱护眼睛的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括眼睛的基本知识、护眼方法、案例分析等。

强调爱护眼睛在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生养成良好的用眼习惯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爱护眼睛的心得体会，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

经过本节课《第三课爱护我们的眼睛》的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述眼睛的基本结构，理解近视的成因，以及掌握保护眼睛的基本方法。通过对教材的学习，学生能够复述眼保健操的步骤，并了解不同环境下如何正确用眼。

2.意识提升：学生增强了爱眼护眼的意识，认识到保护视力的重要性。在课堂讨论和案例分析中，学生能够结合自身实际情况，提出改善用眼习惯的计划。

3.实践能力：通过小组讨论和实践操作，学生学会了如何将理论知识应用到日常生活中。例如，学生在家庭和学校中能够自觉保持正确的读写姿势，定期进行眼保健操。

4.自我管理：学生在课堂学习和家庭作业中，