一年级道德与法治上册 5 我喜欢我们班说课稿 新人教版.docxVIP

一年级道德与法治上册5我喜欢我们班说课稿新人教版

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设计意图

本节课《我喜欢我们班》旨在通过一年级学生的日常生活经验，帮助他们认识并喜爱自己的班级，培养集体荣誉感和团结协作精神。课程结合新人教版道德与法治上册内容，以生动有趣的故事和活动为载体，引导学生感受班级的温暖，学会关爱同伴，积极参与班级活动，为创建和谐班级贡献力量。教学内容紧贴学生实际，注重培养一年级学生的基础道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的人际沟通和社会适应能力。通过学习《我喜欢我们班》，学生将发展自我认知，学会尊重和欣赏他人，增强班级凝聚力，培养积极的集体意识。同时，课程内容旨在提升学生的道德判断力和法治观念，引导他们理解并遵守班级规则，为构建和谐校园环境奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并感受到班级是一个团结、和谐的集体，每个成员都是重要的一部分。

②培养学生遵守班级规则，尊重和关爱同伴的良好行为习惯。

2.教学难点

①引导学生将理论知识转化为实际行动，将喜欢班级的情感体现在日常行为中。

②帮助学生理解和把握班级规则与个人自由之间的平衡，培养他们在集体生活中的自律能力。

教学资源准备

1.教材：新人教版《道德与法治》一年级上册第五课《我喜欢我们班》。

2.辅助材料：准备与班级生活相关的图片、视频，以及班级规则示例。

3.教学活动材料：准备用于小组讨论和角色扮演的道具及材料。

4.教室布置：根据课程需要，布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生能够舒适地进行互动和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢自己的班级吗？为什么？”

展示一些班级活动的照片或视频片段，让学生回忆和感受班级的温暖。

简短介绍班级的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级的基本概念、组成部分和班级规则。

过程：

讲解班级的定义，包括班级的组成成员和班级文化。

详细介绍班级的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解班级结构。

3.班级生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级规则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班级生活的未来发展和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级生活的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：推荐学生阅读《小学生日常行为规范》和《班级管理手册》等相关资料，让学生更深入地了解班级规则和行为规范。

（2）经典案例：介绍一些国内外优秀班级的案例，如“最美班级”、“文明班级”等，让学生从实际案例中感受到班级生活的美好和班级规则的重要性。

（3）德育故事：分享一些关于团结、友爱、互助的德育故事，如《三个和尚》、《孔融让梨》等，培养学生的道德品质和班级凝聚力。

2.拓展建议：

（1）开展主题班会：鼓励学生组织关于班级生活、班级规则的主题班会，让学生在讨论中提升对班级生活的认识和理解。

（2）实地参观：组织学生参观优秀班级，了解他们的班级文化和班级管理经验，让学生在实践中学习和借鉴。

（3）创意活动：引导学生开展班级创意活动，如班级文化节、班级志愿者活动等，培养学生的团队协作和创新能力。

（4）家庭作业：布置学生撰写关于班级生活的日记、心得体会或论文，让学生在家庭环境中继续思考和探索班级生活。

（5）社会实践活动：组织学生参加社区服务、支教