第一单元《利息问题》（教案）六年级下册数学青岛版.docx

课题

利息问题

课型

新授

课时

1

课标要求

课标摘录:1.结合具体情境，理解百分数的意义。

2.能解决百分数的简单实际问题。

课标解读：

1、行为结果：能正确理解百分数的意义，会进行这方面的简单计算。

行为程度：能解决简单的百分数的问题。

3、行为条件：借助线段图、分析数量关系，解决有关百分数的问题。

教材分析

纵向分析：

主题单元纵向分析：

六上百分数（一）学过小数、分数、百分数的互化，六上也学会分数乘除法，积累了用分数解决实际问题的经验。

六下扇形统计图，需要本节课知识做铺垫。

自然单元纵向分析：

作用及地位：本节课是百分数的的终止课，通过本节课的学习，了解储蓄的意义，感受数学在生活中的作用。

横向分析：

相同点：

各版本的教学重点都相同，都是学习利息的计算方法，解决有关利率的问题。

不同点：

青岛版：教材先是呈现了一张储蓄存款利率表和一张工商银行定期储蓄存单，让学生带着神秘感寻找数学信息。再提供利率的相关概念和计算方法，为学生提供解决问题的依据。

人教版：教材上来先介绍储蓄的意义，储蓄不仅支援国家建设，而且关系个人钱财安全。然后介绍本金、利息、利率的相关知识以及利息的计算方法。最后呈现问题，让学生根据相关知识解决问题。整节课层次清晰，但是缺少学生自主探究的过程。

苏教版：教材先呈现一个与生活有关的问题，学生在解决问题的过程中会遇到利息、利率等相关概念，这些概念作为补充知识在课本的下面出现。而利息的计算方法则让学生探究。

教学启示：要从学生的生活实际出发，引导学生探究利息的计算方法，以此来体验百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。。

学情分析

已有经验：

知识经验：六年级上册百分数（一）中学过小数、分数、百分数的互化，也积累了用分数解决实际问题的经验。

策略经验：虽然百分数的意义和实际应用与分数有所不同，但其解决问题的思路、方法与分数基本相同，学生可以利用知识的迁移。

生活经验：在生活中接触过百分数。

难点分析：

认知难点：理解本金、利息、利率等术语的含义，能够解决实际问题。

形成原因：缺乏解决问题的经验。

突破措施：多思考，多实践，多练习。

教学重难点

教学重点：学习利息的计算方法，能够解决一些有关利率的问题。

教学难点：运用利息知识解决实际问题。

突破措施：通过教师的讲解明确利息的计算方法，学生利用学到的方法解决问题。

学习目标：（知识、技能、理解）

知识目标：会正确计算存款利息。

技能目标：会解决有关利率的实际问题。

理解目标：理解本金、利率、利息的含义。

教学过程

教学环节

评价设计

教学活动

预设问题及补救

环节1：

创设情境，提出问题

评价任务一:

了解储蓄的意义，通过利率表能够找到相关信息。

评价标准：

能够说出储蓄的意义。（）

2.熟练找出相关信息。（）

1.谈话引入：老师问大家一个小秘密，你们家有存款吗？把多余的钱存入银行有什么好处？学生自由发言。

预设：有利息，安全……

小结：把钱存入银行安全、方便，既支援了国家建设，当然也能获得更多的利益。

2.巧设猜想：请同学们猜一猜，利息的多少可能与什么有关？

学生有可能反馈的信息：本金、存期、存款金额、利率%、起息日、到期日、到期利息等信息。教师根据学生的汇报选择性板书：本金、利率（﹪）、时间等。

3.教师向学生介绍有关储蓄存款利率的政策信息，课件出示储蓄存款利率表。

生：认真观察，找数学信息。

4.引入课题：本金、利率（﹪）、时间都是什么意思？它们之间到底有怎样的关系呢？这节课我们就走进银行，解决与我们联系紧密的利息问题。

板书课题：利息问题。

有的同学可能不会找相关的数学信息，教师要适时引导或点名示范。

环节2:

自主学习，小组探究

评价任务二：

理解本金、利率、利息的含义，正确计算存款利息。

评价标准：

1.能说出本金、利率、利息的含义。（）

2.能准确的计算出利息问题。（）

1.组织学生交流：本金、利息、利率等概念。

教师穿插引导、讲解：

本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息。

利率：单位时间内，利息与本金的比值叫做利率。利率是国家（银行）规定的，有按年计算的，有按月计算的。利率按年计算的通常称作年利率，按月计算的通常称作月利率。

2.这里有张老师昨天在工商银行存款的存款单，课件出示：

谁能读懂这张存款单？

学生试读，教师引导。着重引导学生交流利息的计算方法。先让学生自己说一说本金、利息和利率之间的关系，当学生理解有困难是可让小组内讨论讨论，

组内解决，教师参与到学生的讨论中，在交流中明确利息=本金×利率×时间。

板书：利息=本金×利率×时间。

出示红点问题：到期可以取回多少