七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第17课 明朝的灭亡说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第17课明朝的灭亡说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第17课明朝的灭亡

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕明朝的灭亡展开，详细讲解明朝末期的政治、经济、军事状况，以及农民起义和外来侵略等因素对明朝灭亡的影响。通过学习，使学生了解明朝灭亡的历史背景和过程，培养其历史思维能力和批判性思维。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括历史思维、历史价值观和历史文化认同。学生将能够通过分析明朝灭亡的原因，培养批判性思维和史料分析能力；通过理解明朝灭亡对后世的影响，形成对历史发展的整体认识；同时，通过学习这一历史事件，增强对国家统一和民族团结的认识，培养爱国主义情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明朝灭亡的主要原因：包括政治腐败、阶级矛盾激化、农民起义、边防松懈等，这些因素共同导致了明朝的覆灭。重点在于让学生理解这些因素之间的相互作用及其对明朝政治稳定的影响。

-李自成的农民起义：详细讲解李自成领导的农民起义的背景、过程和影响，使学生认识到农民起义是明朝灭亡的直接原因之一。

-清军入关：强调清军入关的经过及其对明朝灭亡的最终影响，让学生理解外部侵略力量在明朝灭亡中的作用。

2.教学难点

-明朝灭亡的多重原因分析：难点在于帮助学生理解明朝灭亡并非单一原因所致，而是多种因素交织的结果。例如，讲解明朝政治腐败时，可以举例说明官员贪污、宫廷斗争如何削弱了明朝的统治基础。

-农民起义与明朝灭亡的关系：难点在于让学生明白农民起义不仅仅是经济矛盾的爆发，还与政治压迫、社会不公等多重因素有关。可以通过分析李自成的口号和行动，说明农民起义的广泛性和深刻性。

-清军入关的复杂背景：难点在于解释清军入关并非偶然事件，而是满族对明朝统治的长期觊觎与准备。例如，可以讲解清军入关前的军事准备、与明朝的多次冲突，以及入关后的政治策略等，帮助学生理解清军入关的历史必然性。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史学科相关电子书籍、网络历史资料库

-教学手段：互动式问答、小组讨论、历史场景模拟

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放明朝末年历史背景相关的短片，让学生直观感受明朝末期的社会状况。

-提出问题：请问同学们，明朝是如何灭亡的？有哪些因素导致了它的覆灭？

-学生思考：让学生自由发言，分享他们对明朝灭亡原因的初步理解。

-教师总结：简要归纳学生的回答，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时25分钟）

-明朝灭亡的主要原因（用时10分钟）

-讲解明朝政治腐败的现象及其对国家的影响。

-分析阶级矛盾激化，特别是农民阶层的生活状况和反抗行动。

-讲解边防松懈，特别是对抗外敌的能力削弱。

-李自成的农民起义（用时7分钟）

-讲述李自成起义的背景、过程及其对明朝的冲击。

-分析李自成的政治口号和军事行动，以及其失败的原因。

-清军入关（用时8分钟）

-讲解清军入关的背景、过程及其对明朝的最终影响。

-分析清军入关后采取的政治措施，以及其对明朝遗民的处理。

3.巩固练习（用时5分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论明朝灭亡的原因，每组选代表汇报讨论结果。

-教师提问：针对学生的汇报，教师提出问题，引导学生深入思考。

-学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和评价。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-情景模拟：模拟明朝灭亡前后的历史场景，让学生扮演不同角色，体验历史事件。

-学生提问：鼓励学生提出问题，教师根据问题进行解答，引导学生深入探究。

-教师提问：教师提出开放性问题，如“如果你是明朝的皇帝，你会采取什么措施避免灭亡？”

-学生回答：学生根据问题进行思考，给出自己的答案。

-教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点知识，提升学生的历史思维能力。

5.课堂小结（用时3分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调明朝灭亡的原因及其历史影响。

-学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置相关作业，如让学生撰写关于明朝灭亡原因的小论文，或者制作关于明朝灭亡的历史漫画。

整个教学过程设计旨在通过丰富的教学手段和师生互动，帮助学生理解和掌握明朝灭亡的历史背景和过程，同时培养学生的历史思维能力和核心素养。

六、拓展与延伸

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