七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以新人教版七年级道德与法治下册第三单元第八课第一框“憧憬美好集体”为教学内容。设计思路围绕激发学生情感共鸣、培养学生集体荣誉感和责任感展开，通过以下步骤进行：

1.引导学生回顾已学过的关于集体的知识，为学习新内容做好铺垫。

2.通过案例分享、小组讨论等形式，让学生感受美好集体对个人成长的积极影响。

3.结合教材内容，引导学生思考如何为创建美好集体贡献自己的力量。

4.开展课堂活动，让学生在实践中体验美好集体的形成过程。

5.总结本节课所学内容，巩固知识点，提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

1.培养学生的集体意识，增强对集体的归属感和责任感。

2.提升学生的法治素养，使其能够理解并遵守集体规则。

3.培养学生的社会参与能力，通过实际行动参与集体建设，促进集体和谐发展。

4.增强学生的自我管理能力，学会在集体中自我约束，自我提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于个人与集体的基本概念，了解集体对个人成长的重要性，以及初步的集体规则和责任意识。

2.学习兴趣：学生对集体活动通常表现出较高的兴趣，愿意参与集体讨论和互动。

学习能力：学生在逻辑思维、情感表达和合作能力方面有一定的基础，能够进行简单的集体合作和问题分析。

学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过案例和实践活动来理解和学习知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对“美好集体”的概念理解可能较为抽象，需要具体案例来辅助理解。

-在实际操作中，学生可能会遇到如何在集体中发挥个人作用、平衡个人与集体利益的挑战。

-部分学生可能在集体活动中表现出内向、不愿意表达自己的观点，需要教师引导和鼓励。

-集体规则的遵守需要学生具有一定的自律性，这对一些学生来说可能是一个挑战。

教学资源

-教科书《道德与法治》新人教版七年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-班级微信群或在线学习平台

-相关教学视频、文章

-小组讨论指导材料

-学生自我评价表

-教师评价标准

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们认为一个美好的集体应该具备哪些特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于集体的基本概念和重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍“憧憬美好集体”的概念，包括美好集体的特征和作用。

-举例说明：分享一些现实生活中的美好集体案例，如学校优秀班集体、社区志愿服务团队等。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在集体中发挥个人作用，以及如何共同创建美好集体。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟在集体中遇到的问题和解决策略。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调美好集体对个人成长的重要性，以及每个成员在集体中的责任和作用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇短文，描述自己心目中的美好集体，并思考自己如何为集体做出贡献。

知识点梳理

1.集体的定义与特征

-集体的定义：集体是由许多人组成的整体，成员间有一定的联系和共同目标。

-集体的特征：具有共同的目标、组织结构、行为规范和集体意识。

2.美好集体的标准

-和谐：成员间相互尊重、理解和包容，关系和谐。

-团结：成员间相互支持、合作，共同为实现集体目标努力。

-进步：集体成员不断学习、进步，推动集体向前发展。

-规范：成员遵守集体规则，维护集体秩序。

3.集体对个人成长的影响

-集体为个人提供成长的环境和条件，如学习、交流、合作等。

-集体给予个人归属感和安全感，增强自信心和责任感。

-集体成员的互助与支持有助于个人克服困难，实现自我提升。

4.个人在集体中的角色与责任

-个人应积极参与集体活动，发挥自己的特长和作用。

-个人应遵守集体规则，维护集体利益和秩序。

-个人应学会与他人合作，共同为集体的发展贡献力量。

5.创建美好集体的方法与途径

-树立共同的集体目标，明确集体发展的方向。

-建立良好的集体氛围，促进成员间的交流与合作。

-制定合理的集体规则，保障集体活动的顺利进行。

-培养集体成员的责任感和荣誉感，增强集体的凝聚力。

6.集体与个人的关系

-集体与个人相互依存，个人的成长离不开集体，集体的发展也需要每个成员的努力。

-集体利益与个人利益在根本上是一致的，个人应正确处理二者之间的关系。

-集体应尊重和保护个人权益，个人也应为集体