七年级道德与法治下册 第3单元 在集体中成长 第8课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第3单元在集体中成长第8课美好集体有我在第1框憧憬美好集体说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以新人教版七年级道德与法治下册第3单元第8课第1框“憧憬美好集体”为教学内容。通过引导学生分析个人与集体的关系，培养他们热爱集体、为集体做贡献的意识。设计思路如下：

1.导入新课：通过提问方式引导学生回顾已学过的关于集体的知识，激发学生对美好集体的向往。

2.案例分享：分享现实生活中美好集体的案例，让学生感受美好集体对个人成长的重要性。

3.讨论互动：组织学生分组讨论，探讨如何建设美好集体，引导学生提出具体建议。

4.总结提升：总结讨论成果，引导学生明确在集体中成长的目标和方向，激发他们为美好集体做贡献的动力。

5.课堂小结：对本节课内容进行总结，强调美好集体对个人成长的意义，布置课后实践任务。

核心素养目标

1.培养学生集体主义精神，增强对集体的认同感和归属感。

2.提升学生合作与沟通能力，学会在集体中承担责任和义务。

3.培养学生自主探究和解决问题的能力，激发为集体发展贡献智慧的热情。

4.增强学生法治意识，理解集体规则对于集体和谐发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解美好集体的特征及其对个人成长的重要性。

②培养学生积极参与集体建设，为集体发展贡献力量的意识。

2.教学难点

①帮助学生认识到个人与集体的密切关系，克服个人主义倾向。

②指导学生如何在集体中建立良好的人际关系，学会处理个人与集体的冲突。

③引导学生理解并遵守集体规则，培养法治意识。

④激发学生主动参与集体活动的积极性，培养集体荣誉感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、网络文章

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美好集体概念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们心中的美好集体是什么样的？它对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于美好集体的图片或视频片段，让学生初步感受美好集体的特征。

-简短介绍美好集体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美好集体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美好集体的基本概念、特征和作用。

过程：

-讲解美好集体的定义，包括其主要特征和表现形式。

-详细介绍美好集体的构成要素，如和谐的人际关系、共同的目标等。

-通过实例，让学生更好地理解美好集体对个人成长的重要性。

3.美好集体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美好集体的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的美好集体案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解美好集体的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中营造美好集体。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与美好集体相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的具体实践方法，如如何建立和谐的人际关系等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美好集体的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实践方法和建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美好集体的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括美好集体的特征、案例分析等。

-强调美好集体在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与集体建设。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何营造美好集体的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《美好集体：理论与实践》

-《集体主义教育：培养学生的社会责任感》

-《校园集体文化建设案例研究》

-《如何建设和谐班级：班主任工作经验谈》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录自己在家庭、学校或社区中的集体行为，分析哪些行为有助于营造美好集体。

-采访一位班主任或社区工作者，了解他们在实际工作中如何促进集体和谐与美好。

-设计一次集体活动，如班级联欢会、社区志愿服务等，计划活动的目标、流程和预期成果。

-阅读相关书籍或文章，了解不同文化背景下集体主义的表现和影响。

-参与在线论坛