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一年级道德与法治上册3.3瞧我多精神说课稿鲁人版

主备人

备课成员

教材分析

《一年级道德与法治上册3.3瞧我多精神说课稿鲁人版》本节课选自鲁人版一年级道德与法治上册第三单元“我讲卫生”中的第三节“瞧我多精神”。本节课旨在让学生了解个人卫生的基本要求，培养学生良好的卫生习惯，树立正确的健康观念。教材通过生动的插图和案例，引导学生关注个人卫生，提高自我保护意识，符合一年级学生的认知水平和心理特点。

核心素养目标

1.生活自理能力：学会基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等，提升自我照顾能力。

2.社会责任感：认识到个人卫生对自身健康及他人健康的重要性，增强维护公共卫生的意识。

3.健康观念：形成正确的健康观念，理解卫生习惯与身体健康之间的关联，促进健康生活方式的养成。

重点难点及解决办法

重点：培养学生良好的个人卫生习惯，让学生认识到个人卫生的重要性。

难点：如何让学生理解个人卫生习惯与身体健康之间的关系，并自觉实践。

解决办法：

1.通过具体案例和情境创设，如动画、故事等形式，生动展示卫生习惯与身体健康的关系，增强学生的直观感受。

2.开展互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验个人卫生习惯的重要性。

3.定期进行课堂小测验或家庭作业，检查学生对卫生知识的掌握程度，及时巩固和反馈。

4.家校联合，通过家长会、家长信等形式，让家长了解课程内容，协助监督孩子在家中的卫生习惯，形成家校共育的良好局面。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-鲁人版一年级道德与法治教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-卫生习惯相关动画短片

-个人卫生习惯宣传册

-小组讨论引导卡

-角色扮演道具

-课堂互动小测验试卷

-家长联系信件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过播放一段关于个人卫生的动画短片，引发学生对卫生习惯的关注。

-提问：“你们在短片中看到了什么？为什么我们要保持个人卫生？”

-简单介绍本节课的主题“瞧我多精神”，让学生初步了解本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-通过展示教材中的插图和案例，讲解个人卫生的基本要求，如洗手、刷牙、洗脸等。

-介绍每种卫生习惯的正确方法，例如正确的洗手步骤、刷牙的正确时间等。

-讲解个人卫生与身体健康的关系，让学生理解良好的卫生习惯对健康的重要性。

-通过小组讨论，让学生分享自己的卫生习惯，讨论如何改进不良习惯。

3.巩固练习（10分钟）

-分发课堂互动小测验试卷，让学生独立完成，检查学生对卫生知识的掌握情况。

-教师根据答案解析，针对学生的错误和疑惑进行讲解，巩固知识点。

-鼓励学生互相交流答案，共同学习，提高理解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调个人卫生习惯的重要性。

-提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？如何将所学应用到日常生活中？”

-鼓励学生在家庭和学校中践行良好的卫生习惯。

5.作业布置（5分钟）

-布置一项实践作业：让学生在家中记录一周的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗脸等，并写下自己的感受和改进计划。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成，家长监督并签字确认。

-提醒学生下节课分享自己的实践成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小学生卫生与健康手册》：提供更详细的个人卫生和健康知识，包括饮食卫生、睡眠卫生等。

-《健康生活小常识》：收录日常生活中常见的健康小知识，帮助学生了解更多健康生活的技巧。

-卫生与健康主题动画片：如《喜羊羊与灰太狼之健康篇》，通过动画形式传递卫生知识，增加趣味性。

-卫生与健康相关的儿童故事书籍：如《小猪佩奇讲卫生》、《熊出没之健康小秘密》等。

-卫生习惯培养相关的漫画书籍：通过漫画形式，生动展示卫生习惯的重要性和正确做法。

-“世界卫生日”主题活动资料：介绍世界卫生日的由来和意义，以及相关的健康知识。

-儿童健康饮食食谱：提供适合儿童的健康发展食谱，帮助家长为孩子提供健康饮食。

2.拓展建议：

-让学生在家中与家长一起阅读《小学生卫生与健康手册》，了解更多的卫生与健康知识。

-鼓励学生观看卫生与健康主题动画片，如《喜羊羊与灰太狼之健康篇》，并在观看后分享观后感。

-安排学生在课外阅读卫生与健康相关的儿童故事书籍，通过故事学习卫生习惯。

-组织学生进行卫生习惯漫画创作活动，让学生通过绘画表达对卫生习惯的理解。

-在“世界卫生日”前后，组织相关的主题活动，如制作宣传海报、开展健康知识竞赛等。

-家长可以参考儿童健康饮食食谱，为孩子准备健康美味的餐点，同时教育孩子合理饮食的重要性。

-建议学生在家中设立“卫