三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第14课 管理图片《图片小管家》说课稿 新人教版.docxVIP

三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第14课管理图片《图片小管家》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以培养学生信息素养和实际操作能力为核心，结合三年级学生的认知特点，以金山画王软件为工具，围绕“图片小管家”这一主题，引导学生学习管理图片的方法。课程内容紧密联系教材，通过创设情境、任务驱动、实践操作等环节，使学生掌握图片的插入、编辑、保存等基本操作，培养学生整理和管理图片的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息处理与创新能力，通过操作金山画王管理图片，发展学生的信息意识，提高他们获取、加工、管理信息的能力。同时，通过小组合作完成任务，增强学生的团队协作意识，培养其沟通与交流的能力。在解决实际问题的过程中，锻炼学生的实践操作能力，培养其创新思维和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握金山画王中图片的插入、编辑和管理方法。具体细节如下：

-图片的插入：如何从电脑中选择并插入图片到金山画王中。

-图片的编辑：包括调整图片大小、旋转、裁剪等基本编辑技巧。

-图片的管理：如何对插入的图片进行分类、保存和导出。

例如，在讲解图片编辑技巧时，重点强调如何使用工具栏中的各种工具对图片进行有效编辑，以及如何调整图片的属性，如对比度、亮度等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于金山画王软件的操作熟练度以及图片管理理念的掌握。具体细节如下：

-软件操作熟练度：学生可能对金山画王软件的操作不够熟练，难以快速找到并使用相关工具。

-图片管理理念：学生可能不熟悉如何对大量图片进行有效分类和管理，以保持工作区的整洁和高效。

例如，难点之一是教会学生如何使用金山画王的“图库”功能，将常用的图片分类保存，以便于后续快速查找和使用。同时，难点还包括如何指导学生通过实际操作，学会在编辑图片时保持图片的质量和美观度。

四、教学资源

四、教学资源

-软件资源：金山画王软件

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、图片素材库

-教学手段：小组合作、任务驱动、现场演示、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，教师通过展示一系列管理杂乱无章的图片和有序排列的图片，让学生直观感受图片管理的必要性。随后，提出问题：“你们认为图片管理重要吗？为什么？”引导学生思考，激发他们的学习兴趣，自然导入新课《图片小管家》。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师演示金山画王软件的启动，介绍软件界面，让学生对软件有一个初步的了解。

b.讲解图片插入的方法，包括从电脑中选取图片、插入到画布中的操作步骤。

c.演示图片编辑的基本技巧，如调整大小、旋转、裁剪等，并指导学生跟随操作。

d.介绍图片管理的概念，包括分类、保存和导出图片的方法，强调管理的重要性。

e.针对每个知识点，教师提供实例，边讲解边操作，确保学生能够理解并掌握。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师布置几个简单的图片管理任务，让学生独立完成，以检验他们对新知识的掌握情况。

b.学生在完成任务过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每个学生都能够顺利完成练习。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，包括图片的插入、编辑和管理方法，强调图片管理的重要性。同时，邀请学生分享他们在练习中的收获和体会，进一步巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在金山画王软件中创建一个图片管理项目，插入、编辑至少5张图片，并对这些图片进行分类、保存和导出。鼓励学生尝试使用不同的编辑技巧，以提高图片的整体效果。同时，提醒学生在下节课前完成作业，以便进行课堂交流。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成《图片小管家》这一课的学习后，学生应当能够展现以下几方面的学习效果：

1.掌握金山画王软件的基本操作：学生能够熟练启动金山画王软件，熟悉其界面布局，并且能够独立进行图片的插入、编辑和管理。

2.图片插入能力：学生能够从电脑中选取图片并成功插入到金山画王的画布中，理解不同格式图片的兼容性和插入后的基本调整。

3.图片编辑技巧：学生能够运用金山画王提供的工具对图片进行大小调整、旋转、裁剪等基本编辑，提升图片的美观度和适用性。

4.图片管理理念：学生能够理解图片管理的概念，通过分类、保存和导出图片，形成良好的图片管理习惯，提高工作效率。

5.实践操作能力：学生在课堂练习和课后作业中，能够独立完成图片管理任务，将所学知识应用于实际操作中。

6.创新与问题解决：学生在面对图片管理中的问题时，能够运用所学知识和技巧进行创新性的解决，如在图片编辑中尝试不同的