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七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿（新版）新人教版

一、教材分析

“七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿（新版）新人教版”本节课主要介绍地球的形状、地球仪的结构和用途，以及如何在地球仪上识别重要的地理事物。内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的实例引导学生理解抽象的地理概念，为后续学习地理知识奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过探究地球和地球仪的相关知识，使学生能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系；发展学生的地理实践力，通过动手操作地球仪，提高学生的实际操作能力和观察能力；培养学生的综合思维，让学生在分析地球形状和地球仪使用方法的过程中，形成系统思考和解决问题的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的地球基础知识，如地球的形状、地球自转和公转等概念。

2.学生的学习兴趣可能集中在直观、实践性强的内容上，他们具有较强的动手操作能力，喜欢探索和发现。在能力方面，学生的空间思维能力正在发展，但个别学生可能在抽象思维上存在一定难度。学习风格方面，学生倾向于通过互动和合作学习，对视觉和听觉信息的吸收更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解地球仪上的抽象表示，如经纬线、陆地和海洋的分布；以及在地球仪上定位特定地理事物的能力。此外，学生可能对如何将地球仪与实际地理位置相对应的概念感到困惑。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《七年级地理上册》新人教版教材。

2.辅助材料：准备地球仪的图片、地球仪使用方法的视频资料，以及地球形状变化的动画演示。

3.实验器材：每组一台标准地球仪，用于学生动手操作。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生分组讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括地球仪的结构和使用方法的视频，以及预习思考题。

设计预习问题：围绕“地球和地球仪”的课题，设计问题如“地球仪有哪些主要部分？”“如何利用地球仪定位一个城市？”

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，了解地球仪的基本构造和功能。

思考预习问题：学生根据问题思考地球仪的使用方法和实际应用。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，提前熟悉课程内容。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：帮助学生提前了解地球仪的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球仪的实际使用场景，如导航系统，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解地球仪的各部分功能，如纬线、经线的定义和用途。

组织课堂活动：设计“地球仪接力”游戏，让学生在游戏中学习如何在地球仪上定位。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“如何确定地球仪上的南北极？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考地球仪在实际生活中的应用。

参与课堂活动：学生在游戏中实践地球仪的使用，加深理解。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握地球仪的基本知识。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习地球仪的使用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：强化学生对地球仪的认识，掌握定位技能，培养学生的实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制地球仪上特定区域的地图作业。

提供拓展资源：提供地球仪使用技巧的网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，绘制地球仪上的地图。

拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多关于地球仪的使用技巧。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索更多地球仪知识。

反思总结法：引导学生自我反思，提高学习效率。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提高学生的自我学习能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

《地球的故事》：这本书以生动的语言讲述了地球的形成、演变以及人类对地球的认识过程，帮助学生更深入地理解地球和地球仪的相关知识。

《探索地理的奥秘》：这本书涵盖了地理学的基本概念和知识点，包括地球仪的使用、地图的绘制等内容，适合学生课后阅读。

2.课后自主学习和探究

（1）探究地球仪的发展历史

引导学生了解地球仪的起源和发展过程，包括古代地球仪的制作方法、现代地球仪的技术特点等。

（2）学习地球仪的使用技巧

鼓励学生课后利用地球仪进行实际操作，如查找