七年级信息技术上册 信息与信息技术说课稿 浙教版.docxVIP

七年级信息技术上册信息与信息技术说课稿浙教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《七年级信息技术上册》浙教版第二章第一节“信息与信息技术”。本节课旨在让学生了解信息的基本概念、特点及分类，掌握信息技术的定义、发展历程和重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过简单的信息技术知识，如计算机的基本操作、网络搜索等。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识面，使他们了解到信息的本质和信息技术在现代生活中的广泛应用。本节课的内容将与学生的生活实际紧密结合，帮助他们更好地理解信息与信息技术的重要性。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生能够正确识别、筛选和利用信息的能力，使其在面对海量信息时能够有效筛选出有价值的信息，并能够运用所学知识对信息进行加工和处理。

2.技术应用能力：通过本节课的学习，学生能够掌握信息技术的基本操作，学会运用信息技术解决实际问题，提高动手操作能力和解决问题的能力。

3.创新思维：鼓励学生在掌握信息技术的基础上，发挥自己的创意，尝试运用信息技术创新性地解决生活中的问题，培养学生的创新意识。

4.合作交流：在课堂实践活动中，培养学生与他人合作交流的能力，使其能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够进行基本的计算机操作和网络搜索。在知识方面，学生对信息有初步的理解，但对其深层含义和分类可能较为模糊；在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，但分析和处理复杂信息的能力尚待提高。

学生在素质方面，好奇心强，愿意探索新知识，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其兴趣。行为习惯方面，学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，需要通过引导和激励来培养其独立思考和解决问题的习惯。

对于课程学习的影响，学生的积极性和兴趣是学习的动力，而缺乏足够的实践机会和引导可能导致学习效果不佳。因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动形象的教学方法和实例，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的动手操作能力和独立解决问题的能力，以适应信息技术的学习需求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《七年级信息技术上册》浙教版

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（学校内部网络、教学素材库）

-信息技术实验室

-互动式教学软件

-学生作业本

-教学PPT

-实践操作指导手册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组生活中的信息图片（如新闻标题、广告、天气预报等），引导学生思考什么是信息。

-邀请学生分享他们对信息的理解，并尝试总结信息的特点。

-提出问题：“我们如何通过技术手段获取和处理信息？”从而引出本节课的主题“信息与信息技术”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍信息的定义、分类和特点，通过实例讲解信息的载体和传播方式。

-讲解信息技术的概念，包括信息技术的定义、发展历程和重要作用。

-通过案例展示信息技术在日常生活中的应用，如互联网、智能手机、社交媒体等。

-引导学生探讨信息技术对个人生活和社会发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生识别不同类型的信息，并判断其特点。

-学生分组讨论，分析信息技术在日常生活中的具体应用，并分享讨论结果。

-教师选取几组学生的讨论成果进行点评，给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调信息与信息技术的概念和作用。

-总结学生在课堂上的表现和收获，鼓励学生继续探索信息技术知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生收集日常生活中遇到的信息，分析其特点，并思考如何通过信息技术更好地处理这些信息。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术的起源与发展：介绍信息技术的历史，从古代的信息传递方式到现代信息技术的形成，如电报、电话、计算机的发展等。

-信息分类的深化：详细讲解不同类型的信息，如文献信息、图像信息、声音信息等，以及它们的获取和处理方式。

-信息技术应用案例：收集国内外信息技术应用的经典案例，如智慧城市建设、电子商务、在线教育等。

-信息伦理与安全：介绍信息伦理的基本原则，如隐私保护、版权尊重等，以及信息安全的重要性，如防病毒、防黑客攻击等。

-信息技术发展趋势：分析未来信息技术的发展方向，如物联网、人工智能、大数据等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、校园网络等资源，查阅信息技术相关的书籍和资料，深入了解信息技术的各个领域。

-建议学生关注国