七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas SectionA (1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版

教材分析

本节课内容为七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2d)。本单元主要围绕食物喜好这一话题展开，旨在让学生掌握表达喜好和不喜好食物的句型以及相关词汇。本节课通过听力、口语和阅读练习，帮助学生掌握询问食物喜好的基本句型Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./No,Idont.，并学会使用一些食物类词汇。教学内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学句型和词汇表达个人对食物的喜好，提高语言运用能力；同时，了解不同文化背景下的饮食差异，增强文化意识；通过听力训练和阅读理解，培养学生的逻辑思维和批判性思维；在学习过程中，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握表达食物喜好的句型Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./No,Idont.。

-学习并运用与食物相关的词汇，如banana,apple,orange,juice,cake等。

-通过听力练习，提高学生理解和应答食物喜好问题的能力。

具体细节如下：

-在1a的听力练习中，学生需要听懂对话内容，识别出对话中提到的食物名称和喜好。

-在2a的口语练习中，学生需要能够正确运用所学句型和词汇进行简单的对话。

-在2b的阅读练习中，学生需要理解文章内容，找出食物喜好的相关信息。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-对句型Doyoulike...?的准确理解和运用。

-在实际对话中，正确使用Yes,Ido./No,Idont.进行回答。

-区分和正确使用食物类词汇。

具体细节如下：

-学生可能会混淆Yes,Ido./No,Idont.的回答结构，特别是在否定回答时容易出错。

-学生可能难以准确发音和拼写某些食物词汇，如orange和juice。

-在听力练习中，学生可能无法迅速捕捉到对话中的细节信息，从而影响对问题的理解和回答。

-在口语练习中，学生可能会出现语法错误，如遗漏助动词do或使用不正确的时态。

教学资源

-教科书：人教新目标版《英语》七年级上册

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-教学PPT：包含本节课重点句型、词汇和练习题的幻灯片

-听力材料：与教材配套的听力练习音频

-白板/黑板

-食物图片卡片

-练习题打印材料

-小组讨论指导卡片

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师展示一系列食物图片，如香蕉、苹果、橙汁等，并询问学生：Doyoulikebananas?Doyoulikeapples?引导学生用Yes,Ido./No,Idont.回答。

-提问：教师提问学生：Whatsyourfavoritefood?鼓励学生用英语简单表达自己的喜好。

-目的：通过食物图片和提问，激发学生对食物喜好话题的兴趣，为新课学习打下基础。

2.讲授新课（15分钟）

-听力练习（1a）：教师播放听力材料，学生听后回答问题，如：Whatdoeshe/shelike?以检查学生对听力内容的理解。

-词汇教学：教师逐一介绍食物词汇，并用图片辅助记忆。同时，板书句型Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./No,Idont.，让学生模仿跟读。

-示例对话：教师演示一个简单的对话，如：A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.然后邀请几名学生上台进行示范对话。

-目的：确保学生理解并掌握新知识，为后续练习打下基础。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分为小组，用所学句型和词汇进行角色扮演，模拟食物喜好的对话。教师在旁听并进行指导。

-口语练习（2a）：教师提出问题，如：Doyoulikebananas?学生用Yes,Ido./No,Idont.回答，教师纠正发音和语法错误。

-阅读练习（2b）：学生阅读课文，找出食物喜好的相关信息，教师提问检查理解。

-目的：通过练习和讨论，