三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.docxVIP

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.4《同学相伴》说课稿2新人教版

一、设计意图

本节课的设计意图在于引导学生理解同学之间相互陪伴、相互帮助的重要性，培养学生团结友爱的品质。通过课本内容，使学生认识到同伴的力量，学会珍惜友谊，增强集体荣誉感。同时，结合三年级学生的认知特点，通过生动的案例和互动活动，让学生在实际操作中感受同伴相伴的意义，提高他们的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握同学之间相互陪伴、相互帮助的意义和方法。具体细节如下：

-理解“同伴”的概念，认识到同伴在生活中的重要性。

-学习同伴之间如何相互尊重、相互理解，以及如何处理同伴间的矛盾和冲突。

-举例：通过讲解课本中的案例，如小明和小华一起解决问题的故事，让学生感受到同伴相伴的力量和意义。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将理论应用到实际生活中，以及如何培养学生主动帮助同伴的意识。具体细节如下：

-学生可能难以理解抽象的“集体荣誉感”和“团结友爱”的概念。

-学生可能不知道如何在具体情境中表现出对同伴的关心和支持。

-举例：难点在于让学生在现实生活中遇到困难时，能够主动寻求同伴的帮助，并在同伴需要时提供帮助。可以通过角色扮演的活动，让学生模拟在校园生活中遇到的各种情况，如丢失物品、学习困难等，让学生在实践中学会相互帮助，感受团结的力量。同时，通过讨论和反思，引导学生认识到在帮助他人的同时，自己也能得到成长和快乐。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PowerPoint演示文稿、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课本、网络教学资源（如故事动画、互动游戏）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

五、教学过程

今天我们将学习《同学相伴》这一课，这节课的核心是让大家认识到同伴之间相互陪伴的重要性，学会珍惜和同伴的相处时光，以及如何在集体中发挥团结友爱的精神。下面，我们开始今天的课程。

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《同学相伴》。在我们成长的道路上，有没有一些特别难忘的同伴？他们给你留下了哪些美好的回忆呢？让我们先来分享一下吧！

（学生分享自己的经历，教师引导总结）

2.课文阅读与理解

现在，请大家打开课本，我们一起阅读《同学相伴》这篇课文。在阅读过程中，请大家注意理解课文的主旨，并思考以下问题：

-文中的小明和小华是如何成为好朋友的？

-小明和小华在相处过程中遇到了哪些困难？他们是如何解决的？

-你认为小明和小华的故事给你带来了哪些启示？

（学生阅读课文，教师提问并引导讨论）

3.课文内容探究

（学生回答，教师总结）

然后，我们来看看小明和小华在相处过程中遇到的困难。请大家找出课文中的相关描述，并思考他们是如何克服这些困难的。

（学生找出相关描述，教师引导讨论）

最后，我们来看看课文中小明和小华的故事给我们带来的启示。请大家谈谈自己的看法。

（学生谈论，教师总结）

4.情景模拟与讨论

现在，让我们来进行一个情景模拟。假设你们小组中有一个人遇到了困难，比如丢失了课本或者生病了，你们会如何帮助他呢？请小组讨论，然后选代表进行分享。

（学生分组讨论，代表分享）

5.小组活动：同伴相伴的艺术创作

（学生分组创作，教师巡回指导）

6.成果展示与评价

现在，请各组展示你们的作品，并简要介绍一下你们的创作思路。其他小组要注意倾听，并给出真诚的评价。

（学生展示作品，教师组织评价）

7.总结与反思

最后，我们来总结一下这节课的学习内容。通过学习《同学相伴》，我们知道了同伴之间相互陪伴的重要性，学会了珍惜友谊，也明白了团结友爱的精神。请同学们谈谈自己在课堂上的收获和感悟。

（学生总结反思，教师总结）

今天的课程就到这里，希望大家能够在生活中实践所学，与同伴相互陪伴，共同成长。下课！

六、知识点梳理

1.同伴的概念与重要性

-同伴是指在生活、学习等方面与自己年龄相仿、兴趣相投的人。

-同伴在我们的成长过程中扮演着重要角色，他们是我们生活中的重要组成部分，能够帮助我们学习社交技能，提高自我认同感。

2.同伴之间的相互陪伴

-相互陪伴是指在日常生活和学习中，同伴之间相互关心、相互支持的行为。

-相互陪伴能够增强同伴间的友谊，提高集体的凝聚力。

3.处理同伴间矛盾的方法

-在同伴之间出现矛盾时，要学会冷静思考，避免冲动行为。

-通过沟通、协商的方式，寻找解决问题的方法。

-学会换位思考，理解对方的需求和感受。

4.团结友爱的精神

-团结友爱是指同伴之间相互团结、相互帮助，共同为实现集体目标而努力。

-在集体中，每个人都要发挥自己