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《制造业企业管理》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
制造业企业管理
课程编号
课程性质
选修课
课程类别
专业课
开课单位
机制教研室
授课学期
第七学期
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论授课
28
上机学时
课内实践
4
实验学时
课外学时
适用专业
机本
是否双语
否
先修课程
后续课程
二、课程简介
《制造业企业管理》是机制专业的专业基础课,为理论性较强的一门课程。本课程对企业管理的知识进行理论讲授及实验验证,培养学生掌握企业管理的基本概念、基本理论,具备设计和分析制造业企业管理和运作的能力,全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力和管理能力。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.熟悉我国制造业的发展现状,对学生进行爱国主义教育,增强民族自信。掌握企业管理的基本概念和演变,具备对市场进行定性预测和定量预测的能力。
课程目标2.掌握生产调度管理的基本概念和基础知识,具备做好生产调度管理的基本能力。
课程目标3.掌握生产大纲和生产计划制定的步骤和方法,具备为制造业企业拟定生产大纲和制定生产计划的能力。
课程目标4.掌握设备维修管理的概念和维修制,具备贯彻全面生产维修制的管理能力。
课程目标5.掌握采购与供应管理的基本概念和供应链管理思想,具备有效管理企业采购与供应的能力。
课程目标6.掌握质量和全面质量管理的基本知识,具备贯彻执行全面质量管理的理念和能力。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
企业管理的基本概念;定性、定量预测
目标1
课程目标2
调度和调度管理
目标2
课程目标3
生产大纲和生产计划的制定
目标3
课程目标4
设备维修管理的概念和维修制
目标4
课程目标5
采购与供应管理的基本概念和全新理念
目标5
课程目标6
质量和全面质量管理的基本知识
目标6
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元绪论(学时数:4学时)
课程主要内容
制造业及其分类
企业管理及演变
制造业企业的发展趋势
预测的种类、方法、步骤
2.重点和难点
重点:制造业的发展趋势
难点:定量预测
3.教学方法
1.通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范;
2.通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力;
3.通过课堂汇报和课堂辩论,强化知识应用意识,发展学生的教学能力和反思能力;
4.学生学习预期成果
通过本单元的学习,学生应熟悉当前制造业趋势,能对市场进行初步的定性和定量的预测。
5.支撑课程目标
掌握企业管理的基本概念和演变,具备对市场进行定性预测和定量预测的能力。
第二单元生产调度管理(学时数:6学时)
课程主要内容
生产调度管理的概念
生产调度管理的内容
生产流程和生产时间
2.重点和难点
重点:生产调度管理的概念和工作内容
难点:生产流程的选择
3.教学方法
1.通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范;
2.通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力;
3.通过课堂汇报和课堂辩论,强化知识应用意识,发展学生的教学能力和反思能力;
4.学生学习预期成果
通过本单元的学习,学生应掌握生产调度管理的工作内容,能对生产现场进行常规的调度安排。
5.支撑课程目标
掌握生产调度管理的基本概念和基础知识,具备做好生产调度管理的基本能力。
第三单元生产计划管理(学时数:6学时)
1.课程主要内容
生产计划管理的概念
生产计划管理内容
生产计划管理的层次及步骤
生产大纲的制定
生产产品计划的编制
2.重点和难点
重点:生产计划管理的层次及步骤、生产大纲的制定
难点:生产产品计划的编制
3.教学方法
1.通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范;
2.通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力;
3.通过课堂汇报和课堂辩论,强化知识应用意识,发展学生的教学能力和反思能力;
4.学生学习预期成果
通过本单元的学习,学生应掌握生产计划管理的概念和内容,学会编制生产大纲生产产品计划。
5.支撑课程目标
掌握生产大纲和生产计划制定的步骤和方法,具备为制造业企业拟定生产大纲和制定生产计划的能力。
第四单元设备维修管理(学时数:6学时)
1.课程主要内容
设备管理概述
生产维修
基本维
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