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+6.3复合判断的演绎推理方法课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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BUSINESSWORKPLAN第二单元遵循逻辑思维规则第六课掌握演绎推理方法第三框复合判断的演绎推理方法

自主学习联言推理的原因、含义和推理方式选言推理的原因、含义、分类和推理方式假言推理的原因、含义、分类和推理方式

学习内容一、联言推理及其方法二、选言推理及其方法三、假言推理及其方法

一、联言推理及其方法

一、联言推理及其方法1.运用联言推理必要性pqp且q真真真真假假假真假假假假全真则真,一假则假1、孔子既是中国古代伟大的思想家,又是伟大的政治家。2、贪污是一种违纪行为,但不是一种违法行为。真√√√×假认识事物的过程中,有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识,有时又需要将对象的某种情况从众多共存的情况中分割出来,实现认识由肯定总体到突出重点的转化。这就需要运用联言推理。2.联言推理含义联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。

3.联言推理的形式一、联言推理及其方法(1)合成式:从联言判断和它的联言支的真假关系来说,如果所有的联言支都是真的,联言判断就是真的。如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的,它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。【示例评析】实现中国梦需要我的努力,实现中国梦需要你的努力,实现中国梦需要他的努力,所以,实现中国梦需要我、你、他的共同努力。分合分→合合成式公式:pqp并且q

3.联言推理的形式一、联言推理及其方法(2)分解式:从联言判断和它的联言支的真假关系来说,如果一个联言判断是真的,它的联言支就都是真的。联言推理的前提断定联言判断是真的,它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。警察的职业是神圣的、光荣的、危险的。所以,警察的职业是神圣的。所以,警察的职业是光荣的。所以,警察的职业是危险的。合分合→分分解式公式:p并且qp(q)

以下联言推理,哪些是合成式,哪些是分解式?1.曹操是政治家,曹操是文学家,所以曹操既是政治家,又是文学家。2.我们将具有高位的失业率和通货膨胀,因此,我们将具有高位的失业率。3.我们要减少污染,我们要解决失业问题,因此,我们要减少污染和解决失业问题。4.毛主席曾号召我们的干部要学点语法修辞,要学点逻辑,要学点文学,要学点自然科学,所以,我们当干部的要学点逻辑知识。合成式联言推理分解式联言推理合成式联言推理分解式联言推理

二、选言推理及其方法

探究与分享传说,一位农夫曾被恶人诬告,被判了死罪。按当地的习俗,即将被处死的人可以用抓阄儿来碰碰运气。抓到“死”阄儿,必死无疑:抓到“生”阄儿,可以赦免。恶人不想让农夫活下来,买通制阄儿的人,把两个阄儿都制成了“死”阄儿。农夫的一个朋友得知消息后,悄悄告诉了农夫。到了抓阄儿的那天,农夫随便抓出一阄儿,放进嘴里吞了下去他请求行刑的官吏查看剩下的阄儿......请你运用所学知识,说说农夫的推理过程。农夫要么抓到“生”阄”,要么抓到“死”阄,现在剩下的是“死”阄,所以,农夫抓到的不是“死”阄,而是“生”阄。基于不相容选言判断作的选言推理

二、选言推理及其方法1.运用选言推理必要性事物存在的可能情况多种多样,人们不可能对其中的每种情况都通过实践来认识,这就需要运用选言推理,在事物诸多可能情况中作出某种选择。2.选言推理含义选言推理是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。pqp或者q真真真真假真假真真假假假相容选言判断:一真则真,全假才假pq要么p要么q真真假真假真假真真假假假不相容选言判断:有且只有一真为真,全假全真皆假

二、选言推理及其方法3.选言推理种类选言推理分为相容的选言推理和不相容的选言推理。(1)相容的选言推理①推理依据:一个相容的选言判断,断定其选言支中至少有一个是真的。②正确的推理结构:否定肯定式——否定选言判断前提中的一部分选言支,结论肯定剩下的另一部分选言支。同学们可加入篮球或排球小组张宁没加入篮球小组所以,张宁加入了排球小组否定肯定一个语句错误,或是不合语法,或是不合实际,或是不合逻辑,这个语句是合语法的,所以,这个语句错误,或是不合实际,或是不合逻辑。p或者q非p(q)q(p)表明这部分选言支是假的真的在剩下的选言支里否定了“不合语法”这个选言支,也就是说现在这个语句不是不合语法的,那这个语句错在哪里呢?或是不合实际,或是不合逻辑,在肯定剩下的两个选言支。否定肯定

二、选言推理及其方法选言推理分为相容的选言推理和不相容的选言推理。3.选言推理种类(1)相容的选言推理①推理依据:一个相容的选言判断,断定其选言支中至少有一个是真的。②错误的推理结构:肯定否定式——如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。该案的作案人或是甲或是乙已查明该案的作案人是甲所以,该案的作案人不是乙否定肯定一个语句错误,或是不合语法,或是不合实际

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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