+3.2+世界是永恒发展的+课件-高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

必修四《哲学与文化》第三课把握世界的规律2025一轮复习

贰考情解读备考策略：1.考查形式：选择题和非选择题都有考查。2.高频考点：主观题3年内15考，联系观5考，发展观1考，矛盾观9考。3.考查特点：单点考查为主，知识限定明确，一般知识范围小，微观切口，重演绎分析。主要考查体现说明类（7次），其次为辨析评价类、措施启示类、意义影响类等。4.命题预测：试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等。如运用联系观、发展观和矛盾观深入解读二十大报告，特别是中国式现代化

世界是永恒发展的2

叁核心考点二：世界是永恒发展的一、唯物辩证法的发展观（常考考点）1.发展的普遍性与实质

叁核心考点二：世界是永恒发展的一、唯物辩证法的发展观（常考考点）2.新事物和旧事物注意：（新事物≠新生事物、强大事物）注意：新事物取代旧事物，不是对旧事物的完全否定，而是批判继承。

点拨拓展：区分运动，变化与发展运动——是物质的固有属性和存在方式，包括宇宙间一切变化和过程变化——既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的发展——是上升的、向前的、进步的运动变化没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势揭示运动变化的趋向性运动变化发展并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辨证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。

叁核心考点二：世界是永恒发展的二、用发展的观点看问题（常考考点）1.事物发展的形式或状态——量变和质变注意：判断量变与质变的根本标志：事物的根本性质是否发生变化

总结3：量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）【方法论】①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则。【原理】①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变……）

易错提醒：1.质变≠发展只有向上的、前进的质变才是发展。2.并非有了量变，就一定会发生质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。3.一次质变是上一次量变的终结，又是下一次量变的开始，因为事物发展是无限的。4.坚持适度原则，“矫枉过正”“过犹不及”等都不会达到预期的目的。5.不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变6.量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。不能因为量变是质变的必要准备，就认为量变更重要7.量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。8.事物间的相互联系构成发展，矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力，事物的内部矛盾（即内因）是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物发展、变化的第二位的原因。

链接高考（2024·吉林·高考真题）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（???）①只看到事物的量变，没看到事物的质变②只看到事物的表象，没看到事物的本质③只看到事物的实在性，没看到其生成性④只看到事物变化的外因，没看到其内因A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【详解】①：漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。④：材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。C

链接高考（2023·广东·高考真题）20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明（????）①人的意识活动具有目的性和选择性????????②人们对美好生活的向往决定生活面貌③事物的发展是间断性和飞跃性的统一??????④社会意识对社会存在具有能动的反作用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【详解】②：客观决定主观，人们对美好生活的向往是主观范畴，不能决定客观的生活面貌，②说法错误。③：事物的发展是连续性与间断性、渐进性和飞跃性的统一，③说法错误。B

链接高考（2023·湖南·高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下