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《网络通信技术基础》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
网络通信技术基础
课程编号
课程性质
选修课
课程类别
专业课
开课单位
智能制造教研室
授课学期
第7学期
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论授课
32
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
0
适用专业
智能制造工程
是否双语
否
先修课程
PLC原理及应用
后续课程
二、课程简介
本课程是以后学习网络知识的重点，详细介绍了网络管理员应该掌握的技术和知识。是一门理论结合实践的课程。课程的教学目的是通过学习此书，使学生对网络有一个大致的了解和认识网络的基本概念，掌握网络通信基础知识，了解组建局域网过程方法，了解互联网的基础知识。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
课程目标1：通过本课程设计，使学生了解有关的标准和设计资料；掌握使用有关手册和数据库的方法；掌握分析、综合、全面地考虑问题；掌握理论联系实际，设计一个经济、实用及可靠的控制系统的基本方法。
课程目标2：培养学生的理论联系实际、勇于探索、勇于实践的意识；通过实习，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯和品质，培养学生在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力。
课程目标3：
?了解计算机网络的相关知识和概念。
?熟悉计算机网络通信基础知识。
?掌握网络体系结构概念和网络各层的功能特点。
?掌握局域网基本特点，网络互联设备的使用以及常见网络的组建方案。
?掌握Intranet的基本知识。
?掌握无线局域网的基本知识。
教学内容中体现的教学要求：
本课程的教学侧重学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握。按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的教学目标标准。
三个层次的涵义如下：
“了解”能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。
“理解”在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。
“掌握”在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1-3：
1-工程知识
课程目标2
指标点1-2：
指标点2-3：
1-工程知识
2-问题分析
课程目标3
指标点3-2：
3-设计/开发解决方案
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
第一章 计算机网络概述（学时数：**学时）
1.课程主要内容
本章主要讲解计算机网络的基本概念。通过对本章的学习，应掌握以下内容：
? 计算机网络的基本概念；
? 计算机网络的产生与发展
? 计算机网络的组成；
? 计算机网络的功能与应用
? 计算机网络的分类与工作模式；
? 计算机网络的基本组成
? 计算机网络的拓扑结构与分类
2.重点和难点
本章介绍了计算机网络的发展过程和不同阶段计算机网络的组成特点，本章的重点是理解计算机网络的定义，熟悉计算机网络的组成部分，熟悉计算机网络拓扑结构和分类。了解通信子网与资源子网的概念。
3.教学方法
1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；
2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；
3.通过小组合作学习，发展学生的合作能力和校本课程设计能力；
4.通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力。
4.学生学习预期成果
理解计算机网络的定义，熟悉计算机网络的组成部分，熟悉计算机网络拓扑结构和分类。了解通信子网与资源子网的概念。
5.支撑课程目标
课程目标1
第二章 数据通信基础（学时数：**学时）
1.课程主要内容
本章从信号传送的角度对计算机网络如何实现通信进行了介绍，目的是使学生对信号如何在介质中传递有概念上的理解，是对计算机网络组成部分的第二部分通信线路和部分通信设备工作原理与作用的理解。本章重点是熟悉数据传输系统模型，理解模拟信号与数字信号的区别，理解模拟信道与数字信道的区别，理解模拟通信系统与数字通信系统的区别。理解不同的数据通信方式，包括同步传输与异步传输、串行传输与并行传输，单工、半双工和全双工通信，点到点通信与广播通信，能够通过具体实例说明基带传输与频带传输的区别。了解模拟数据编码的种类和应用场合，了解数字数据编码的种类和应用场合。理解信道带宽与信道最大传输速率的关系，了解奈奎斯特定理和香农定理含义。理解信道利用率、延时、延时抖动、差错率的概念，了解造成延时的因素。熟悉常见的传输介质，重点是双绞线和光纤的分类及适用环境
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