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《大学物理ⅢA(二)》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
大学物理ⅢA(二)
课程编号
440020003
课程性质
必修课
课程类别
学科专业基础课
开课单位
基础教学部
授课学期
第一学期
学分/学时
2.0/32
课内学时
32
理论授课
32
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
32
适用专业
工科各专业
是否双语
否
先修课程
高等数学
后续课程
相关的各专业课程
二、课程简介
《大学物理ⅢA(二)》是工科专业的学科专业基础课,为理论性较强的一门课程。本课程对大学物理知识进行理论讲授,通过本课程的学习掌握物理学中静电场、稳恒磁场、电磁感应的基本内容和方法,了解经典电磁学理论、波动光学的发展历史、现状和前沿,及其对科学发展和社会进步的促进作用,具备分析和解决一定问题的能力和方法,为今后进一步学习专业知识,适应新理论、新技术、新工艺、新材料的发展,参与高新技术研究开发打好必要的物理基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,学生达到以下目标:
课程目标1:理解场的概念、电通量的概念、场强和电势的概念;掌握带电体形成电场中某点处的场强和电势的计算方法;掌握场强和电势叠加原理的应用方法;掌握静电平衡的原理。培养学生对物理问题抓住主要矛盾,进行合理的简化,建立相应的物理模型的能力。通过学习物理学的研究方法、物理学的发展历史以及物理学家的成长经历等,树立科学的世界观,激发求知热情、探索精神、创新欲望,以及敢于向旧观念挑战的精神。
课程目标2:解磁场的无源性与有旋性,理解场的叠加原理;掌握利用毕奥-萨伐尔定律及磁场叠加原理求解载流导体磁场分布规律的方法;掌握利用安培环路定理求解磁场分布函数的方法;掌握安培定律,能够分析判断载流回路在磁场中的运动规律;掌握磁场对运动电荷的作用力公式,能够分析判断运动电荷在磁场中的运动规律。培养学生用连续函数描述场的能力以及运用对称性原理的思想方法分析解决问题的能力。
课程目标3:掌握利用法拉第电磁感应定律求解感应电动势的方法;掌握求解一段运动导体的动生电动势的方法;理解麦克斯韦关于有旋电场与位移电流假说的物理思想。通过学习和了解法拉第与麦克斯韦对电磁理论的贡献,能够在科学的思维方式、与创新思维方式方面得到启发、获益;同时亦能够对科学与人文的关系、科学家贡献社会的方式有更加深入的认识。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1:掌握数学和自然科学知识,能够将其应用于各领域的复杂的工程问题。
指标点2:问题分析:能够应用数学、物理、力学、等自然科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析各种复杂工程问题,以获得有效结论。
工程知识
问题分析
课程目标2
指标点1:掌握数学和自然科学知识,能够将其应用于各领域的复杂的工程问题。
指标点2:问题分析:能够应用数学、物理、力学、等自然科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析各种复杂工程问题,以获得有效结论。
1-工程知识
2-问题分析
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元静电场(学时数:12学时)
1.课程主要内容
(1)静电场的电场强度和电势的概念;用场的叠加原理来计算简单带电系统的场强与电势的方法。
(2)静电场的高斯定理和环路定理,理解静电场的规律。
(3)导体的静电平衡条件及静电平衡导体的基本性质。
(4)电容及电场能量的概念;计算常见电容器的电容和能量的方法。
(5)电介质的极化过程及物理描述方法。
2.重点和难点
【重点】重点是静电场中场强和电势的概念以及有求解简单带电体的场强和电势的方法;描述静电场规律的高斯定理和环路定理及其应用;静电平衡的基本原理。
【难点】难点是微积分在叠加原理中的应用;高斯定理在求解特殊带电体场强的方法;导体静电平衡的基本原理在导体静电平衡问题中的应用。
3.教学方法
(1)通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构;
(2)通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力;
(3)通过小组讨论,发展学生的合作能力和校本课程设计能力,强化知识应用意识,发展学生的教学能力和反思能力。
(4)线下预习与课堂教学相结合,提高课堂效率,培养学生的自主学习能力;
(5)利用学习通中的笔记签到、投票、主题讨论等互动功能,提高学生的课堂参与度,提升学习质量;
4.学生学习预期成果
1.知识掌握:理解静电场的有源性与无旋性、理解场的叠加原理;掌握利用电场叠加原理求解连续带电体的场强与电势分布规律的方法;掌握利用高斯定理求解电场分布函数的方法;理解导体的静电性质及其应用。
2.能力培
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