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《CFD软件应用基础》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
CFD软件应用基础
课程编号
课程性质
选修课
课程类别
学科专业基础课
开课单位
机电工程学院
授课学期
第学期
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论授课
16
上机学时
16
课内实践
实验学时
课外学时
适用专业
智能制造
是否双语
否
先修课程
计算机应用基础、流体力学
后续课程
毕业设计
二、课程简介
《CFD软件应用基础》是智能制造专业的专业选修课课,为应用性较强的一门课程。本课程通过数值计算方法对流体力学方程进行离散化求解,对流体流动行为进行模拟和预测。通过理论讲解使学生了解CFD的基本原理,通过实践操作使学生熟练掌握CFD软件的使用,培养学生对CFD基本理论的理解和应用能力,提高学生解决实际工程问题的能力、学术能力和科研能力。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.把握构造计算方法的基本原理和分析原理,运用数值计算。
课程目标2.具备应用CFD软件来实现计算流体力学解决实际问题的基本能力。
课程目标3.培养学生学会如何把复杂问题简单化,做事情要抓主要矛盾和矛盾的主要方面,培养学生关注细节,养成细致,严谨的科学态度。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点2-3:具备文献资料检索能力,能够对文献进行分析和归纳,并将其用于分析复杂智能制造工程问题,以获得有效结论。
2-问题分析
课程目标2
指标点5-2:能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
5-使用现代工具
课程目标3
指标点7-2:能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
7-环境和可持续发展
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元CFD基础知识(学时数:2学时)
理论课程:
1.课程主要内容
1)流体与流动的基本性质。
2)流体动力学控制方程。
3)CFD求解过程。
4)CFD软件结构。
5)常用的CFD常用软件
2.重点和难点
1)流体动力学控制方程,通过控制方程建立物理模型。
2)CFD求解过程
3.教学方法
通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构。强调我国在流体力学领域的成就和贡献,引导学生树立民族自豪感和爱国精神。
4.学生学习预期成果
理解和应用CFD控制方程,能够自主分析实际问题,建立工程实际的物理模型。
5.支撑课程目标
具备文献资料检索能力,能够对文献进行分析和归纳,并将其用于分析复杂智能制造工程问题,以获得有效结论。
第二单元网格的生成(学时数:10学时)
理论课程:
1.课程主要内容
1)非结构化网格
2)结构化网格
3)网格质量判断与提高
2.重点和难点
结构化网格和非结构化网格的生成。
3.教学方法
通过案例分析,使学生掌握网格的画法,CFD学习需要具备一定的数学、物理和计算机基础,引导学生思考,促进学生知识整合,培养学生的反思能力。
4.学生学习预期成果
学会网格的画法。
5.支撑课程目标
能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
上机课程:
1.课程主要内容
收缩-扩张喷管实例(分别用结构化网格和非结构化网格)
2.重点和难点
非结构网格的划分
3.实施方式
上机操作
4.学习要求
学会网格的生成
5.学生学习预期成果
能够自己动手划分网格,提高学生的实践能力。
7.支撑课程目标
能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
第三单元Fluent软件基本应用(学时数:10学时)
理论课程:
1.课程主要内容
1)Fluent的操作界面
2)选择求解器及计算模型
3)定义材料
4)设置边界条件
5)设置求解控制参数
6)流场迭代计算
7)计算结果后处理
2.重点和难点
设置求解控制参数及流场迭代计算。
3.教学方法
通过案例分析,使学生掌握Fluent软件的操作流程,熟练运用Fluent软件,在使用fluent软件进行流体模拟时,需要保证数据的真实性和可靠性,培养学生的诚信品质。
4.学生学习预期成果
熟练运用Fluent软件。
5.支撑课程目标
能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
上机课程:
1.课程主要内容
引射器应用实例,混合器应用实例
2.重点和难点
求解控制参数的设置和流
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