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二年级体育下册小白兔种蘑菇游戏说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级体育下册小白兔种蘑菇游戏说课稿

设计思路

本节课以二年级体育下册教材中的“小白兔种蘑菇”游戏为核心，结合学生的年龄特点和兴趣，通过趣味性、互动性强的游戏设计，激发学生的运动兴趣。课程主要包括游戏导入、基本技能训练、游戏实践和总结评价四个环节。通过引导学生模仿小白兔种蘑菇的过程，培养学生的团队合作精神、协调性和灵活性，同时强化学生的体育技能，确保教学目标的有效实现。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，具体目标包括：提升学生的运动能力，通过“小白兔种蘑菇”游戏锻炼学生的身体协调性和灵活性；培养良好的团队合作精神，让学生在游戏中学会沟通、协作；增强学生的规则意识，使其在游戏中自觉遵守规则，形成良好的体育道德行为。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生正确掌握“小白兔种蘑菇”游戏的基本动作要领，包括跳跃、捡蘑菇、种植等动作的规范执行。

②培养学生团队合作意识，确保在游戏过程中能够有效沟通、协作，共同完成任务。

2.教学难点

①让学生理解并遵守游戏规则，特别是在接力环节中，如何保持速度与稳定性的平衡。

②培养学生面对挑战时的应对策略，如何调整心态，克服困难，保持积极参与的游戏状态。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有体育课本，以便于学生查阅相关游戏规则和动作要领。

2.辅助材料：准备与“小白兔种蘑菇”游戏相关的图片和视频，用于展示标准动作和游戏流程。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但应准备一些轻便的障碍物和标志物，用于游戏场景的布置。

4.教室布置：将教室划分为游戏区域，设置起点、终点和蘑菇种植区，确保游戏顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师扮演小白兔，带着学生进入“森林”游戏场景，引起学生兴趣。

-提出问题：询问学生，“小白兔想要种蘑菇，它需要做哪些运动？我们如何帮助它？”

-学生讨论：引导学生思考并回答问题，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-游戏规则讲解：教师详细介绍“小白兔种蘑菇”游戏的规则和目标。

-动作示范：教师示范正确的跳跃、捡蘑菇、种植动作，强调动作要领。

-学生模仿：学生跟随教师一起做动作，教师纠正动作不规范的地方。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，模拟游戏过程，教师观察并指导。

-动作熟练度提升：学生在小组内多次练习，逐渐提高动作的熟练度和准确性。

-规则遵守练习：在练习过程中，教师强调规则意识，确保学生遵守游戏规则。

4.师生互动环节（15分钟）

-游戏实践：学生分组进行“小白兔种蘑菇”游戏，教师观察学生的表现。

-问题解决：在游戏过程中，教师引导学生解决遇到的问题，如如何更快地完成接力、如何保持团队合作等。

-能力拓展：教师提出更高难度的挑战，如增加障碍物、改变游戏规则等，引导学生思考和应对。

-学生反馈：游戏结束后，学生分享自己的体验和感受，教师给予反馈和指导。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师提问学生关于游戏中的收获和感受，以及对动作技能的理解。

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调学生在游戏中的表现和需要改进的地方。

-作业布置：教师布置相关的家庭作业，让学生在家中继续练习相关动作。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过情境创设、动作示范、分组练习、游戏实践等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握体育技能，培养团队合作精神，同时注重培养学生的核心素养，如运动能力、规则意识和应对挑战的能力。

知识点梳理

1.游戏规则理解

-游戏的基本规则：学生需要按照设定的路线跳跃，收集蘑菇，并将蘑菇种植在指定区域。

-团队合作规则：学生分组进行游戏，每组需要协作完成任务，接力传递蘑菇时不得掉落。

-安全规则：游戏过程中注意安全，避免碰撞和摔倒。

2.动作技能掌握

-跳跃技能：正确执行跳跃动作，保持身体平衡，避免受伤。

-捡蘑菇技能：学会在跳跃中稳定地捡起蘑菇，不破坏蘑菇的形状。

-种植技能：在指定区域正确放置蘑菇，模拟种植动作。

3.团队合作能力

-沟通协作：学生需要在游戏中有效沟通，协调行动，共同完成任务。

-角色分工：每个学生在游戏中扮演不同角色，学会相互配合，发挥各自优势。

-团队精神：培养学生集体荣誉感，鼓励学生在团队中积极贡献自己的力量。

4.应对挑战策略

-问题解决：面对游戏中的困难，如障碍物、时间限制等，学生需要思考并解决问题。

-调整策略：根据游戏进展，学生需要及时调整策略，优化团队协作方式。

-应对压力：在游戏的高压环境下，学生需要学会调整心态，保