23 梅兰芳蓄须 教案.docxVIP

《梅兰芳蓄须》教学设计

教学目标：

1．认识“蓄、迫”等11个生字，读准多音字“宁、要”。

2．能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困难。

教学重难点：

能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困难。教学准备：

多媒体课件；梅兰芳京剧选段的视频。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、播放视频，认识人物

1．教师导入，播放视频。（播放梅兰芳京剧选段的视频）

2．简介京剧，引出人物。

这就是京剧，它是中国五大戏曲剧种之一，用京胡、锣、鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。2010年11月16日，京剧被列为“人类非物质文化遗产代表作名录”。我们就来认识一位闻名世界的京剧大师——梅兰芳。（课件出示梅兰芳旦角剧照）

3．学生交流对梅兰芳的了解，教师补充。

（1）学生交流梅兰芳的生平、主要作品、主要事迹等，教师相机补充。

（2）课件出示人物简介。

梅兰芳（1894—1961），名澜，字畹华，出身京剧世家。10岁登台在北京广和楼演出《天仙配》，因功底深厚、嗓音圆润、扮相秀美，与荀慧生、程砚秋、尚小云被誉为京剧“四大名旦”。代表剧目有《贵妃醉酒》《天女散花》《霸王别姬》等。

4．引入课文题目。

让我们一起走进课文，感受这位京剧大师的民族气节。（板书课题）

二、读题质疑，理解“蓄须”

1．齐读课题，提出疑问。

预设：

（1）“蓄须”是什么意思？

（2）梅兰芳表演戏曲与他的胡须有什么关系？

2．引导学生用拆词法理解“蓄须”。

蓄：保存。须：胡须。蓄须：积蓄胡须，即留胡须。

3．理解“蓄须”和表演戏曲的关系。

（1）提问：同学们还记得刚才的视频中，梅兰芳表演戏曲时的样子吗？联系资料，说一说梅兰芳“蓄须”和表演戏曲有什么关系。

（2）交流、明确：

梅兰芳在戏台上扮演的多是旦角，而旦角指的是女性角色，所以他一旦蓄须，就不能表演相应角色了。

（3）照片对比，进一步感受“蓄须”就不能演戏。

在梅兰芳剧照的右边出示课文插图梅兰芳蓄须的照片，对比感受。

4．过渡：视京剧表演艺术为生命的梅兰芳为什么要蓄起胡须呢？让我们走进课文，寻找答案。

三、初读识字，把握内容

1．朗读课文，交流大意。

请学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文讲了一件什么事。（提示：谁、在什么情况下、做了什么事）

2．课件出示本课带生字的词语，认读正音。

蓄须被迫租界纠缠邀请骚扰

拒绝签订宁可要求妄想

（1）学生开火车认读词语，正音，教师提醒学生注意：“订、妄”是后鼻音。

（2）重点理解“纠缠”的意思。

明确：“纠缠”就是“骚扰，找人麻烦”的意思。

（3）读准多音字“宁”的读音。

①学生齐读词语“宁可”，再齐读“宁可”所在的句子。

②根据词语意思辨别读音。

宁愿、宁可、宁死不屈（nìnɡ）

宁静、安宁、息事宁人（nínɡ）

明确：“宁”表示比较后做出的选择时，读nìnɡ；表示安定、安宁的意思时，读nínɡ。

（4）学习多音字“要”。

yāoyào

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要（）您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”

一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要（）求他必须上台演出。

3.默读课文，把握内容。

（1）学生自主学习。

①指名读文前的阅读提示。（课件出示）

默读课文，思考：梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？在这个过程中经历了哪些困难和危险？

②出示导学单，学生根据导学单自学。

原因

办法

困难和危险

藏身租界，远避香港；深居简出，不再登台

卖房度日

强令上台

a．用横线画出写梅兰芳“拒演的方法”的句子，用波浪线画出写他遭遇的困难和危险的句子。

b．想一想哪些困难和危险是主要的，仿照示例，填写在表格中。

（2）师生合作，完成表格。

原因

办法

困难和危险

不断纠缠

藏身租界，远避香港；深居简出，不再登台

虚度生命

多次逼迫，

随时骚扰

蓄须明志

卖房度日

强令上台

打针装病

险丢性命

（3）引导：请横着看表格中的信息，将每次拒演的原因、办法、困难和危险连起来说一说。

（4）弄清内在关系。

引导发现：请竖着看表格中的信息，说说你有什么发现。

预设：

原因栏：日本人蛮横无理、步步紧逼。

困难和危险栏：梅兰芳在与日本人周旋期间，遇到的困难和危险在不断升级、加剧。

（5）概括主要内容。

引导：梅兰芳拒绝演出的三种方法就是课文的三个主要内容吗？（学生交流）

点拨：运用这种方法把握课文主要内容。

四、细读文本，交流感受

1．学生默读课文，思考：在梅兰芳经历的许多危险和困难中，哪一次给你留下了深刻的印象？请批注自己的感受。

2．学生交流，教师适时点拨。

（1）预设1：“蓄须明志”部分。

对于一个视舞台为生活、视艺术